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Buenas, mi nombre es Paula Flecha González y voy a desarrollar el Área 5 Empoderamiento del alumno.

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00:00:07,559 --> 00:00:20,760
Para ello he desarrollado una serie de actividades que son vídeos, infografías, plantillas, rúbricas, wikis, quiz, etc.

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00:00:20,760 --> 00:00:38,039
Voy a mostrar por ejemplo esta infografía del lanzamiento de Backhand, también se elabora un diario digital de reflexión en el que el alumno va contestando a cada una de las preguntas en cada una de las hojas de este cuaderno.

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00:00:38,039 --> 00:00:51,399
También una rúbrica, hay vídeos, algunos vídeos vienen directamente de YouTube, pero en este caso este vídeo lo he querido subtitular y lo he alojado en la Mediateca de EducaMadrid.

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00:00:51,399 --> 00:00:55,799
Tiene contraseña para acceder, que solo tienen los alumnos de este curso de sexto.

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00:01:00,689 --> 00:01:04,069
Estos subtítulos los he creado con ClipChamp.

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00:01:04,069 --> 00:01:13,069
Además, en las plantillas quería mostrar que otra herramienta de accesibilidad que he utilizado a partir de los subtítulos es el alto contraste.

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00:01:14,069 --> 00:01:26,069
He elaborado esta plantilla para alumnos que puedan tener visibilidad baja o que, por ejemplo, tengan dislexia ya que el fondo no distorsiona la información.

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00:01:27,069 --> 00:01:31,069
Viene resaltada negrita la información principal.

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00:01:31,069 --> 00:01:36,290
principal. Otras actividades que por ejemplo el alumno tiene que realizar es enviar un vídeo o

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00:01:36,290 --> 00:01:41,230
les doy la opción también de que sea un podcast para que sea más accesible para algunos de los

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00:01:41,230 --> 00:01:48,030
alumnos. Hay una serie de actividades o recursos de apoyo como son los de ampliación en el que

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00:01:48,030 --> 00:02:01,250
tienen que realizar una serie de desafíos o de refuerzo en el que vienen distintos niveles,

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00:02:01,250 --> 00:02:05,549
en este caso de un visionado de un vídeo en el que el nivel 1 es

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00:02:05,549 --> 00:02:09,569
visionar el vídeo durante 30 segundos y el nivel 5 es visionar

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00:02:09,569 --> 00:02:14,050
el vídeo completo. ¿Cómo llegar a esta vía de refuerzo

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00:02:14,050 --> 00:02:17,710
o de ampliación? Aquí tengo un árbol de

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00:02:17,710 --> 00:02:21,610
decisiones. Se realiza el cuestionario inicial y en función de la puntuación

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00:02:21,610 --> 00:02:25,650
de ese cuestionario inicial se accede a la ruta de refuerzo, a la ruta normal que sería

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00:02:25,650 --> 00:02:28,770
seguir el aula virtual o a la ruta de ampliación.

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00:02:28,770 --> 00:02:36,409
Una vez que va avanzando la actividad hacen el cuestionario intermedio

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00:02:36,409 --> 00:02:41,550
y si en ese cuestionario mejoran la puntuación pasarían a la ruta normal

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00:02:41,550 --> 00:02:49,030
si el que estaba en la ruta normal se mantiene si su puntuación es menor a 85%

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00:02:49,030 --> 00:02:54,250
y si es mayor pasaría a la ruta de ampliación con los desafíos y las actividades más complejas

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Mencionar que dentro de este módulo de recursos de apoyo tengo una carpeta de adaptaciones

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00:03:04,469 --> 00:03:11,409
en concreto para una alumna con necesidades educativas especiales a la cual solo puede acceder esa alumna

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00:03:11,409 --> 00:03:19,830
ya que el sistema identifica su apellido y a través de ese apellido le deja acceder a las diferentes carpetas