1
00:00:00,000 --> 00:00:06,900
Bueno, este sería el tercer contenido educativo digital dentro de esta serie que hemos creado

2
00:00:06,900 --> 00:00:12,960
para trabajar el tema de la tabla periódica con alumnos de cuarto de la ESO en la asignatura

3
00:00:12,960 --> 00:00:15,200
de Física y Química.

4
00:00:15,200 --> 00:00:24,400
Primeramente habrían visto los dos vídeos ubicados en la mediateca y esta sería una

5
00:00:24,400 --> 00:00:29,160
actividad de autoaprendizaje que el alumno tendría que llevar a cabo.

6
00:00:29,320 --> 00:00:37,520
Consta de 20 páginas ordenadas de manera progresiva de dificultad, de tal manera que en las 12

7
00:00:37,520 --> 00:00:44,400
primeras páginas se va trabajando una a una cada uno de los grupos de la tabla periódica

8
00:00:44,400 --> 00:00:48,840
para que el alumno se vaya acostumbrando a los nombres, arriba lo pone, alcalinos, y

9
00:00:48,840 --> 00:00:56,200
donde el alumno lo que tiene que hacer es colocar los elementos en el sitio correspondiente.

10
00:00:56,200 --> 00:01:01,040
Una vez colocado en el sitio correspondiente el alumno puede comprobar la ubicación y

11
00:01:01,040 --> 00:01:07,880
si es tan mal corregir, eso iría, como hemos dicho, hasta la página número 12 donde estaría

12
00:01:07,880 --> 00:01:11,200
colocando los últimos elementos del grupo.

13
00:01:11,200 --> 00:01:20,800
Luego de la 13 a la 16 el alumno ya combina dos grupos de la tabla periódica con lo cual

14
00:01:20,800 --> 00:01:32,640
el número de elementos a colocar se complica y de la 17 a la 19 el alumno tendría que

15
00:01:32,640 --> 00:01:39,280
colocar combinaciones ya de cuatro grupos, de tal manera que ya la dificultad es mucho

16
00:01:39,280 --> 00:01:40,280
mayor.

17
00:01:40,280 --> 00:01:46,640
No hay ningún problema porque está pensada para poderse realizar tres veces y cada una

18
00:01:46,640 --> 00:01:53,200
va aprendiendo, va mejorando y va viendo sus resultados.

19
00:01:53,200 --> 00:01:59,400
Así llegaríamos a la última que es la página 20 en la que el alumno ya tiene que demostrar

20
00:01:59,400 --> 00:02:06,560
que ha aprendido a colocar los 57 elementos de la tabla periódica, cada uno en su sitio,

21
00:02:06,560 --> 00:02:13,200
de tal manera que con esto conseguimos que el alumnado sepa los grupos y todos los elementos

22
00:02:13,200 --> 00:02:18,920
que pertenecen al grupo, que es de lo que se trata en esta secuencia de tres actividades

23
00:02:18,920 --> 00:02:19,920
digitales.

24
00:02:19,920 --> 00:02:21,040
Y eso sería todo.