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Buenas tardes, bienvenidos al vídeo sobre Evidencias 1,

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en el cual hablaré de las LMS y del cuaderno de raíces en el cual registro la actividad de mis alumnos.

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Mi nombre es Francisco Javier Martín Zarco y soy maestro en el Colegio Público Joaquín Costa.

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En este centro todos los niveles poseen su propia aula virtual.

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Yo este año soy maestro en primero de primaria

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y soy el responsable de las asignaturas de inglés, ciencias sociales y ciencias naturales.

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El aula virtual está dividida en secciones quincenales, de ahí que su nombre sea fechas,

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del 16 al 30 de octubre, del 1 de noviembre al 15 de noviembre, etc.

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Bien, a su vez, todas las secciones están divididas gracias a etiquetas.

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Estas etiquetas están compuestas de un emoticono y un nombre que ayudan al niño a ver mejor la correspondencia con la asignatura.

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Los participantes de mi LMS, al ser de primero y de primaria, hemos considerado que sería muy complejo que estuvieran, que se matricularan ellos solos.

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Por tanto, los hemos matriculado nosotros gracias al buscador. Una vez que los hemos seleccionado, pulsando en este botón, hemos conseguido su completa matriculación.

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Una vez que estaban matriculados, les hemos editado y así hemos dicho a qué curso, es decir, marcándole la letra, va cada alumno y si además asisten a clase de religión o clase de valores.

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00:01:40,099 --> 00:01:49,959
Una vez que hemos visto dónde están nuestros alumnos, vamos a ver algunos contenidos que alberga nuestra MLS.

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Bien, si os fijáis, al lado de mi MLS tengo abiertas otras tres pestañas,

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ya que aunque nuestra LMS, Aula Virtual, nos ofrece una gran variedad de contenido digital para crear y una cantidad de recursos,

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nosotros o yo particularmente optamos por usar otra serie de actividades

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o otra serie de herramientas que nos permiten crear contenido digital de gran calidad

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y cuyos resultados son actividades que son muy atrayentes, estimulantes y motivadoras para nuestros alumnos.

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Así, en esta LMS añadimos actividades de WorldWall,

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herramienta que nos permite crear actividades interactivas de manera intuitiva y muy, muy rápido.

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Quizzes, herramienta que nos permite crear pruebas de evaluación sencillas

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y que permiten tener un feedback y un informe muy detallado.

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Y además, BlueKit, que al hilo de Quizzes nos permite crear una serie de pruebas

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que son atrayentes para el niño y que además nos van a permitir recoger su progreso a través de juegos.

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Bien, una vez que hemos visto cómo funciona nuestra LMS, vamos a ir a ver el cuaderno de raíces.

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En el cuaderno de raíces tenemos a nuestros alumnos y una vez que hemos acabado el registro,

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Si le damos al botón de resumen, veremos cuál ha sido el valor de los parámetros que hemos marcado.

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Así vemos que la interacción, es decir, tengo P y R, serían preguntas y respuestas,

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cómo interacciona el niño tanto conmigo como con el auxiliar de conversación,

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que es un recurso muy valioso que tenemos en los centros bilingües.

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Eso tendría un valor del 25%.

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Los deberes o tareas de casa serían 5%.

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En ellos tenemos en cuenta la calidad, la limpieza y, sobre todo, si ha cumplido con el tiempo que le hemos dado para cumplir dicha misión.

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Los exámenes o test tienen un porcentaje del 30%.

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Es uno por unidad y en ocasiones serán escritos y en otras ocasiones usaremos quizzes para recoger dicha nota.

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Y en el trabajo de aula, que vale un 40%, tendríamos en cuenta cómo realizan las actividades dentro de ActivityBook en tanto la unidad 7, en la 8 y en la 9.

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Para acabar, dentro de este trabajo de aula, dado que trabajamos con tablets una vez a la semana,

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trabajaríamos con BlueKit en cada uno de los temas y también, gracias a su informe final, podríamos recoger una nota.

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Bueno, pues eso es todo. Espero que les haya gustado y que sea suficiente para acreditar en esta evidencia.

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Saludos.