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00:00:00,750 --> 00:00:08,070
Hola, buenos días. Mi nombre es Sandra Gorosa y voy a explicar el primer contenido educativo creado con CERN.

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00:00:09,589 --> 00:00:14,929
El contenido digital que he utilizado, que he seleccionado, ha sido el calendario.

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00:00:15,730 --> 00:00:25,109
El calendario lo vamos a trabajar en el curso de primero de primaria, que es mi curso, en el final del primer trimestre, una última semana.

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00:00:25,109 --> 00:00:29,070
como veremos al final de la evidencia del vídeo

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00:00:29,070 --> 00:00:31,250
lo he incluido en su aula virtual

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00:00:31,250 --> 00:00:37,670
el calendario tiene tres secuencias de estructura

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00:00:37,670 --> 00:00:44,189
el tema, en el cual hemos hecho una pequeña introducción

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00:00:44,189 --> 00:00:48,710
con un vídeo del mundo de primaria

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00:00:48,710 --> 00:00:53,469
que nos introduce un poco el tema y nos enseña una canción

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00:00:53,469 --> 00:00:58,270
Continuamos viendo que son los meses del año

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00:00:58,270 --> 00:01:01,030
Los meses del año vemos para qué sirven

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00:01:01,030 --> 00:01:06,329
En estas sesiones lo que haremos será ver en qué mes del año cumple cada uno

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00:01:06,329 --> 00:01:11,310
Cada uno de nuestros alumnos cumple los años

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00:01:11,310 --> 00:01:15,709
Los colocaremos en un calendario y veremos si tenemos todos los meses del año

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00:01:15,709 --> 00:01:22,819
Si falta alguno y completaremos los 12 meses del año

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00:01:22,819 --> 00:01:39,579
He utilizado la letra OpenDyslexic para alumnos que tengan problemas de dislexia aunque todavía no estén diagnosticados y también para aquellos que tienen problemas de adquisición en la lectura de escritura que tengan una letra un poco más clara.

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00:01:39,579 --> 00:01:51,939
Tenemos dos actividades interactivas, una de ellas es ordenar los meses del año con las flechas arriba y abajo.

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00:01:52,939 --> 00:02:02,659
Para aquellos que no tengan adquirido la lectura, gracias al script de adaptabilidad podemos utilizar leer.

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00:02:02,659 --> 00:02:07,359
¡Qué desastre! Los meses del año se han desordenado. Ayúdanos a...

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00:02:07,359 --> 00:02:15,219
En esta segunda actividad completamos con los huecos que faltan.

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00:02:15,219 --> 00:02:28,849
Por último tenemos un calendario, que es un documento en PDF para plastificar, recortar y que puedan practicar como en la asamblea que hacemos diariamente.

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00:02:33,539 --> 00:02:41,060
En propiedades nos vamos a metadatos y elegimos LOMES, que sería el específico de español.

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00:02:41,939 --> 00:02:47,800
Y hemos creado una descripción de la tarea, hemos visto que es un objeto de aprendizaje.

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00:02:47,800 --> 00:02:52,039
He puesto juegos didácticos, actividad interactiva

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00:02:52,039 --> 00:02:56,120
Y por último los derechos del autor

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00:02:56,120 --> 00:03:06,379
Como podéis ver lo he incluido dentro de nuestro aula virtual

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00:03:06,379 --> 00:03:09,439
En el bloque de medidas

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00:03:09,439 --> 00:03:13,879
Unidades de medida, ya que lo que estamos midiendo es el tiempo

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00:03:13,879 --> 00:03:21,879
Y aquí nos sale un enlace a nuestro examen

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00:03:22,819 --> 00:03:26,360
Espero que lo hayan disfrutado. Gracias.