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00:00:01,330 --> 00:00:05,849
Hola, presento esta infografía, es un contenido digital,

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00:00:06,330 --> 00:00:07,830
la he hecho con la herramienta Canva.

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00:00:07,950 --> 00:00:10,949
Se trata de la infografía en la que he combinado cómo se ve

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00:00:10,949 --> 00:00:15,169
tanto texto como imágenes y elementos visuales como una

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00:00:15,169 --> 00:00:19,070
serie de líneas divisorias para poder compartimentar los

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00:00:19,070 --> 00:00:22,690
distintos bloques de información que se les está presentando a

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00:00:22,690 --> 00:00:23,289
mis alumnos.

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00:00:23,929 --> 00:00:27,629
Está integrada esta infografía en mi espacio web de enseñanza

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00:00:27,629 --> 00:00:28,309
aprendizaje.

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00:00:28,309 --> 00:00:38,250
Es un contenido que está destinado al desarrollo de objetivos y saberes de aprendizaje del área de ciencias naturales de cuarto curso de primaria, en concreto del tema 1.

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00:00:38,810 --> 00:00:42,369
Por lo tanto, va dirigido a alumnos de 9 y de 10 años.

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00:00:43,030 --> 00:00:54,530
El objetivo de estos contenidos es ofrecer a los alumnos una visión global de los numerosos grupos que componen los animales invertebrados e incluso los subgrupos que existen en cada uno de ellos.

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00:00:54,530 --> 00:01:16,790
En un primer momento de la secuencia de aprendizaje verificaré los conocimientos previos que tienen mis alumnos, recordaremos también los conocimientos del año pasado, les presentaré el guión básico de lo que vamos a tratar en la situación de aprendizaje actual y los trabajos que se van a llevar a cabo de tipo colaborativo.

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00:01:16,790 --> 00:01:24,829
De las ocho sesiones que componen la unidad, yo les voy a presentar la infografía actual en la segunda de las sesiones.

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00:01:25,810 --> 00:01:30,430
El alumno tendrá disponible esta infografía tanto en la web de clase como en papel.

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00:01:31,010 --> 00:01:40,370
En el caso de la web de clase, podrán hacer uso del zoom para poder centrarse en la parte que ellos deseen de la infografía.

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00:01:40,370 --> 00:01:51,370
También podrán disponer de un lector de texto, como el que se podría ver aquí.

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00:01:52,590 --> 00:01:55,109
Forma de saco, zona acuático.

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00:01:55,709 --> 00:01:58,370
Por si acaso fuera preciso, a modo de accesibilidad.

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00:01:59,530 --> 00:02:05,310
También, como he dicho antes, está disponible en la página web de la clase,

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00:02:05,310 --> 00:02:13,590
en el apartado de ciencias naturales en el tema 1 lo tenemos aquí disponible también a modo

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ilustrativo lo tenemos aquí pero tienen un acceso que yo mismo de esta parte para poder visualizarlo

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cuando ellos quieran igualmente decir que la infografías a ver quitamos la infografía se

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00:02:27,770 --> 00:02:36,389
diseñó con suficiente contraste, con la letra muy clara, evitando el exceso de información que

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00:02:36,389 --> 00:02:43,509
fuera innecesaria. Para alumnos con dificultad de aprendizaje tendrán una infografía personalizada

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00:02:43,509 --> 00:02:49,389
en la que solamente aparecerán los grupos, los subgrupos y un ejemplo de cada uno de ellos. Y

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00:02:49,389 --> 00:02:56,389
este sería a priori su meta de aprendizaje que posteriormente podrá ser aumentada. Pues eso es

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00:02:56,389 --> 00:02:57,889
todo, espero haberlo explicado

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00:02:57,889 --> 00:03:00,189
correctamente. Venga, gracias, un saludo.