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Buenas tardes, aquí os voy a presentar este aula virtual que he realizado en este curso

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escolar dirigido a alumnos de 1º de bachillerato de la materia Biología y Ciencias Medioambientales.

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00:00:12,440 --> 00:00:17,520
Este se encuentra organizado en una serie de sesiones como sería un foro, una imagen

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00:00:17,520 --> 00:00:24,800
de bienvenida y motivadora hacia los alumnos, siempre les dejo mi correo electrónico.

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00:00:25,800 --> 00:00:38,120
En los primeros días de clase les presento la materia para que ellos conozcan los criterios

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00:00:38,120 --> 00:00:46,320
de calificación y las normas básicas de la materia, también los materiales necesarios

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00:00:46,320 --> 00:00:51,920
y luego ya ellos pasarían a presentarse. A partir de una batería de preguntas que

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00:00:51,920 --> 00:00:57,760
para hacerlo más dinámico pues lo completarían utilizando este recurso que se encuentra

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00:00:57,760 --> 00:01:04,320
subido. Irían a esta página y aquí irían completando y así ellos se van conociendo

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00:01:04,320 --> 00:01:15,200
y se hace de forma más dinámica la actividad. Luego pasaríamos a los proyectos, porque

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00:01:15,200 --> 00:01:19,320
en cada evaluación ellos tienen que realizar un proyecto, por ejemplo en la segunda evaluación

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00:01:19,560 --> 00:01:27,280
ellos tendrían lo mismo, su documento donde quedan recogidos los puntos básicos que tienen

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00:01:27,280 --> 00:01:32,240
que completar. En este caso son de enfermedades, donde ellos han elegido una enfermedad con

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00:01:32,240 --> 00:01:38,200
la que se sienten más identificados y tienen que ir completando estos apartados en su presentación

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00:01:38,200 --> 00:01:45,160
que luego expondrán oralmente y siempre termino con una cita para motivarles y que no se rindan.

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00:01:45,160 --> 00:01:57,240
Esto también lo hago en los exámenes. Y luego ellos también cuentan con una rúbrica

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para que ellos vean los itinerarios que yo me voy a gastar para calificarles. Por ejemplo

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00:02:02,480 --> 00:02:08,400
esta alumna ha obtenido la máxima calificación porque ha trabajado de forma muy óptima.

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Y luego ya pasaríamos a los temas. El primer tema sería el de método científico y en este

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00:02:24,600 --> 00:02:38,800
caso pues yo lo he realizado con S-Learning, en donde utilizando todos los elementos de

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00:02:38,800 --> 00:02:47,560
accesibilidad pues lo primero que he incrustado es una imagen animadora e introductoria de la unidad.

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00:02:48,120 --> 00:02:49,560
Luego contenidos.

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00:02:57,000 --> 00:03:03,440
Primero un vídeo introductorio seguido de un tema desarrollado que se tendrían que ellos

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00:03:03,440 --> 00:03:08,800
descargar y yo ir explicando al igual que una infografía con las etapas del método científico.

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00:03:08,800 --> 00:03:17,200
Y luego por último con las actividades donde sería uno de completar seleccionando las palabras

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otros sólo de completar las palabras correctas, uno de verdadero y falso y otro tipo juego.

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El resto de los temas tanto

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de biología como de geología responden siempre al mismo patrón. Primero tienen una presentación

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que es el tema porque a mí te han dicho porque yo no tiene libro de texto con el que yo voy

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00:03:47,760 --> 00:03:55,120
a ir explicando. Entonces se recogen los contenidos y luego una serie de cuestionarios. Este por

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00:03:55,120 --> 00:04:02,280
ejemplo para enseñarlo, por ejemplo las preguntas pues serían unas que son de verdadero y falso,

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otras que serían de seleccionar las palabras, otras ya tipo test. Hay otros que es de ir

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arrastrando los elementos sobre un dibujo. Siempre tanto que los test sean muy variados.

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También he incorporado aquí dos bloques, uno de insignias y otro calendario. Los alumnos van a

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tener una insignia. Aquellos que hayan completado todas las actividades pues disfrutarán de esta

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insignia conseguida. En cuanto a los métodos de calificación pues tenemos aparte del libro de

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00:05:01,960 --> 00:05:08,840
calificaciones del aula virtual donde quedan recogidos todas las notas de los diferentes

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00:05:09,040 --> 00:05:25,160
alumnos. Todos estos serían los de este curso donde al final se obtiene la nota final. Pues

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yo todo esto también lo recojo. Esta sería la nota final. Esto lo recojo yo en un Excel

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00:05:35,680 --> 00:05:41,560
donde aquí quedarían recogidos todos los datos, todos los registros que he ido tomando de los

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00:05:41,560 --> 00:05:46,120
alumnos, tanto de tipo test, los exámenes, los proyectos, la primera, la segunda y la

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tercera y por último de la evaluación final. Y luego por último elaborado un taller proyecto

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incluido en el aula virtual

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00:06:16,960 --> 00:06:24,000
donde se realizaría una autoevaluación entre los iguales basados en los proyectos que han

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realizado. Entonces ellos contarían con tres notas, la mía y luego la de sus compañeros.

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00:06:30,520 --> 00:06:34,000
Y hasta aquí mi exposición. ¡Un saludo!