1 00:00:00,640 --> 00:00:02,640 Hola, mi nombre es María del Carmen de Barrios 2 00:00:02,640 --> 00:00:05,040 y procedo a explicar la siguiente infografía 3 00:00:05,040 --> 00:00:07,799 que está relacionada con la evidencia fundamental 4 00:00:07,799 --> 00:00:09,000 de innovación metodológica 5 00:00:09,000 --> 00:00:11,560 para la cual he elegido un contenido de quinto de primaria 6 00:00:11,560 --> 00:00:13,179 que es la luz y el calor. 7 00:00:13,839 --> 00:00:15,519 Es un contenido de ciencias naturales 8 00:00:15,519 --> 00:00:18,519 y está relacionado con los siguientes objetivos, 9 00:00:18,679 --> 00:00:20,780 criterios y perfil de salida según el decreto 61. 10 00:00:21,500 --> 00:00:23,079 La metodología que llevaremos a cabo 11 00:00:23,079 --> 00:00:25,079 es de trabajo cooperativo 12 00:00:25,079 --> 00:00:27,420 con un diseño universal del aprendizaje 13 00:00:27,420 --> 00:00:32,179 en la que nos adaptaremos a las individualidades de nuestro alumnado 14 00:00:32,179 --> 00:00:33,359 y a la diversidad de nuestras aulas. 15 00:00:33,920 --> 00:00:35,640 Y es un aprendizaje basado en proyectos. 16 00:00:36,579 --> 00:00:41,520 Este contenido nos ocupará 10 sesiones y procedo a explicarlas. 17 00:00:41,859 --> 00:00:44,179 En la primera sesión presentaremos la temática 18 00:00:44,179 --> 00:00:46,659 y activaremos los conocimientos previos del alumnado 19 00:00:46,659 --> 00:00:48,979 a través de una lluvia de ideas con el que sabemos. 20 00:00:49,520 --> 00:00:52,840 Además, repartiremos o explicaremos, mejor dicho, el cuaderno de equipo 21 00:00:52,840 --> 00:00:57,320 que utilizarán como herramienta durante todo este proceso 22 00:00:57,320 --> 00:01:02,320 de elaboración del proyecto. En la segunda sesión formaremos los equipos cooperativos y como el alumnado 23 00:01:02,320 --> 00:01:07,140 ya está acostumbrado a trabajar en cooperativo, recordaremos simplemente los roles que tiene cada uno 24 00:01:07,140 --> 00:01:14,239 dentro del equipo. Les daremos tiempo para elegir el tema sobre el cual van a trabajar, de esos que han sido 25 00:01:14,239 --> 00:01:23,000 propuestos durante la lluvia de ideas. Pondremos en común los temas, como ya he comentado, lo elegiremos, 26 00:01:23,000 --> 00:01:31,379 lo elegirán ellos, en este caso cada equipo, y elegirán 5 preguntas a investigar y un experimento a realizar relacionado con la luz y el calor. 27 00:01:32,340 --> 00:01:36,000 Durante las sesiones 3, 4 y 5 llevaremos a cabo la fase de investigación. 28 00:01:36,980 --> 00:01:42,280 Planificarán e investigarán las preguntas planteadas en equipo haciendo uso de los dispositivos digitales del centro, 29 00:01:42,439 --> 00:01:45,519 que serán tablets y ordenadores de sobremesa con conexión a internet. 30 00:01:46,560 --> 00:01:50,000 Recopilarán toda esta información en el cuaderno de equipo y la pondrán en común. 31 00:01:50,000 --> 00:01:53,760 Durante las sesiones 6, 7, 8 y 9 32 00:01:53,760 --> 00:01:55,700 llevaremos a cabo la fase de acción 33 00:01:55,700 --> 00:01:57,540 en la que generarán el producto del proyecto 34 00:01:57,540 --> 00:01:59,519 en soporte digital, ya puede ser 35 00:01:59,519 --> 00:02:01,840 una presentación de PowerPoint, una infografía 36 00:02:01,840 --> 00:02:03,439 hecha con Canva 37 00:02:03,439 --> 00:02:05,500 un vídeo, será un poco 38 00:02:05,500 --> 00:02:06,840 a elección de cada equipo 39 00:02:06,840 --> 00:02:09,319 se prepararán también los materiales 40 00:02:09,319 --> 00:02:10,960 para el experimento 41 00:02:10,960 --> 00:02:13,460 y además les pediremos que 42 00:02:13,460 --> 00:02:15,599 elaboren un cajud de evaluación de cada proyecto 43 00:02:15,599 --> 00:02:17,060 y el guión de la exposición 44 00:02:17,060 --> 00:02:19,520 y durante estas sesiones 45 00:02:19,520 --> 00:02:24,840 pues también practicarán una vez que ya tengan ese guión, dejaremos tiempo para practicar la exposición oral. 46 00:02:25,520 --> 00:02:31,939 Y en la última sesión de este proyecto se realizará la exposición oral por equipo 47 00:02:31,939 --> 00:02:35,919 y para ello utilizaremos el espacio del aula del futuro. 48 00:02:37,000 --> 00:02:40,699 Además, llevaremos a cabo una autoevaluación individual y grupal de manera oral 49 00:02:40,699 --> 00:02:44,719 y una co-evaluación a través de ese cajud que cada equipo habrá realizado. 50 00:02:44,719 --> 00:02:53,060 y además yo como maestra les daré un feedback de la evaluación de esta exposición y del proyecto en general.