1 00:00:00,000 --> 00:00:07,860 Hola, buenas. Mi nombre es María Paloma García Jiménez y con este vídeo vamos a explicar 2 00:00:07,860 --> 00:00:13,340 el contenido digital educativo que hemos creado, en concreto con la herramienta digital S-Learning 3 00:00:13,340 --> 00:00:19,160 y que se llama Tras la huella verde en nuestro barrio. Este contenido digital se ha creado 4 00:00:19,160 --> 00:00:24,780 desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica 3 Cuidemos 5 00:00:24,780 --> 00:00:30,020 nuestro barrio, salvemos el planeta que pertenece al área de educación en valores cívicos 6 00:00:30,020 --> 00:00:35,180 y éticos de quinto de educación primaria para el tercer trimestre. Vamos a explicar 7 00:00:35,180 --> 00:00:40,420 ahora un poco la estructura de este contenido digital educativo que tiene la estructura 8 00:00:40,420 --> 00:00:47,420 de un proyecto. Por un lado tenemos una introducción, después la misión 1 y la misión 2, es decir, 9 00:00:47,420 --> 00:00:51,620 las tres huellas del reciclaje y la misión 2, huella verde del reciclaje, corresponden 10 00:00:51,620 --> 00:00:57,420 a la parte investigación, en concreto en ellas hay elementos interactivos, en la misión 11 00:00:57,420 --> 00:01:04,340 2 hay un vídeo interactivo, después tenemos la parte práctica que sería la misión 3, 12 00:01:04,340 --> 00:01:10,420 la misión 4, la misión 5, la misión 3 reciclamos en familia, la misión 4 tras la huella verde 13 00:01:10,420 --> 00:01:15,980 del barrio que sería una visita por los alrededores del colegio y la misión 5 que sería la realización 14 00:01:15,980 --> 00:01:21,260 en equipo de un cartel para animar a la comunidad educativa a reciclar. Los metadatos básicos 15 00:01:21,260 --> 00:01:26,100 generados están en la página de propiedades, esta es una captura que hemos hecho donde 16 00:01:26,100 --> 00:01:30,820 se puede ver la descripción general, los adjetivos, los conocimientos previos que necesitamos, 17 00:01:30,820 --> 00:01:36,500 la autoría, la licencia, la navegabilidad es sencilla ya que podemos desplegar un menú 18 00:01:36,500 --> 00:01:43,660 en el lateral e ir eligiendo las misiones, algunas de ellas tienen desplegables, por 19 00:01:43,660 --> 00:01:49,060 ejemplo esta, y que nos aseguran un acceso mucho más rápido. Contiene los siguientes 20 00:01:49,060 --> 00:01:53,940 elementos de accesibilidad a través de un script que hemos añadido en propiedades, 21 00:01:53,940 --> 00:02:01,220 tenemos traductor de idiomas para la integración de aquel alumnado de otras culturas, tenemos 22 00:02:01,220 --> 00:02:09,740 un selector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, tenemos la selección de cambio 23 00:02:09,740 --> 00:02:15,860 de fuente para mejorar la legibilidad y el contraste, por ejemplo podemos cambiar de 24 00:02:15,860 --> 00:02:21,420 fuente, podemos también utilizar el zoom, podemos hacerlo más grande, podemos hacerlo 25 00:02:21,420 --> 00:02:29,420 más pequeño y también si tuviéramos alumnado con dislesia también le podemos hacer, podemos 26 00:02:29,420 --> 00:02:35,020 utilizar esta fuente o alumnado que tenga deficiencias visuales también lo podríamos 27 00:02:35,020 --> 00:02:42,620 utilizar. Está integrada dentro de nuestro aula virtual y también en la web de colegio 28 00:02:42,620 --> 00:02:48,540 una pestaña llamada la ventana del Núñez para que el alumnado tenga un mejor acceso 29 00:02:48,540 --> 00:02:53,180 ahí. Muchas gracias por su atención y esperamos que les haya gustado la propuesta.