1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola soy Alberto Garrosa Gude, les doy la bienvenida a este recurso digital

2
00:00:04,000 --> 00:00:10,960
educativo. Se trata de una infografía creada por medio de Canva para presentar

3
00:00:10,960 --> 00:00:15,160
la información de nuestra guía didáctica del aula virtual y la hemos

4
00:00:15,160 --> 00:00:19,920
incluido en ella. Los alumnos pueden acceder a ella a través de la botonera de acceso

5
00:00:19,920 --> 00:00:24,680
directo que hemos creado con código html

6
00:00:25,480 --> 00:00:33,000
y en esta sección pues pueden leer la información de la guía didáctica.

7
00:00:33,000 --> 00:00:39,200
Contiene un texto introductorio de bienvenida, una explicación de cómo se

8
00:00:39,200 --> 00:00:41,720
organiza,

9
00:00:41,720 --> 00:00:47,920
de cómo pueden navegar por ella. Hacemos referencia a los botones que hemos

10
00:00:47,920 --> 00:00:51,960
implementado y también al índice tradicional, al cajón de utilidades, qué

11
00:00:51,960 --> 00:00:56,520
objetivos nos planteamos en nuestra aula virtual,

12
00:00:56,520 --> 00:01:01,760
qué queremos que sea un instrumento para complementar el aprendizaje y luego

13
00:01:01,760 --> 00:01:07,000
recomendaciones para que sigan las normas de netiqueta y también para que

14
00:01:07,000 --> 00:01:11,400
utilicen la mensajería interna y los foros para resolver sus dudas y

15
00:01:11,400 --> 00:01:17,480
colaborar entre todos. También hemos incluido un código QR, el enlace al aula

16
00:01:17,480 --> 00:01:23,280
virtual, la licencia correspondiente. En cuanto a las opciones y diseños de

17
00:01:23,280 --> 00:01:27,920
accesibilidad que hemos introducido, hemos elegido una fuente adaptada para

18
00:01:27,920 --> 00:01:33,080
problemas de dislexia, hemos organizado el texto a la izquierda, hemos utilizado

19
00:01:33,080 --> 00:01:38,160
también tonos que contrastan para facilitar ese acceso a personas con algún

20
00:01:38,160 --> 00:01:43,520
tipo de discapacidad visual y hemos introducido muy pocos elementos

21
00:01:43,520 --> 00:01:49,320
decorativos, ilustrativos, para favorecer la concentración en el caso de que

22
00:01:49,320 --> 00:01:54,720
tuviéramos por ejemplo algún alumno con un problema de TDAH y facilitar así la

23
00:01:54,720 --> 00:02:00,240
atención. Sin embargo, el recurso más importante

24
00:02:00,240 --> 00:02:04,560
que nos gustaría destacar es una versión alternativa de esta guía didáctica

25
00:02:04,560 --> 00:02:11,240
elaborada con Batexego, la herramienta de Juan José de Haro y que hemos

26
00:02:11,240 --> 00:02:17,080
adaptado con un texto alternativo para facilitar la lectura para personas

27
00:02:17,080 --> 00:02:22,920
invidentes. Vamos a ver un pequeño ejemplo de cómo funciona.

28
00:02:22,920 --> 00:02:28,080
Hemos descrito también de una forma general cómo ha sido diseñada el aula

29
00:02:28,080 --> 00:02:30,480
virtual.

30
00:02:30,480 --> 00:02:40,600
Creemos que es un recurso importante para facilitar el acceso a personas con

31
00:02:40,600 --> 00:02:48,560
discapacidad visual.

32
00:02:48,560 --> 00:02:52,200
Finalmente, también hemos incluido un acceso tradicional por si quieren

33
00:02:52,200 --> 00:02:57,360
descargar la guía didáctica en pdf. Muchas gracias por su atención, espero

34
00:02:57,360 --> 00:02:59,240
que este recurso haya sido de su agrado.