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Buenas tardes, dentro del bloque 1 Plataformas de Gestión del Aprendizaje

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00:00:04,599 --> 00:00:08,039
presentamos a continuación una plataforma de aprendizaje digital

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que va a ir dirigida al alumnado de infantil concretamente

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00:00:11,779 --> 00:00:17,879
aunque también nos va a permitir adaptarla a otro tipo de etapa educativa

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00:00:17,879 --> 00:00:20,339
como puede ser primaria, llamada SmileAlign.

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00:00:21,440 --> 00:00:25,600
En nuestro caso nos vamos a centrar en el alumnado de segundo nivel

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00:00:25,600 --> 00:00:29,679
de segundo ciclo de educación infantil, 4 años B concretamente.

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00:00:30,500 --> 00:00:37,960
Para poder acceder con nuestros alumnos a dicha plataforma, primeramente debemos tener al grupo matriculado como nos sale a continuación.

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00:00:38,500 --> 00:00:43,479
Es por ello que esta acción correrá a cargo del coordinador TIC con el que previamente habremos hablado

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00:00:43,479 --> 00:00:55,920
y si pulsamos en este caso en nuestro grupo de 4 años B, podremos ver a continuación los 25 alumnos que están matriculados en esta aplicación

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00:00:55,920 --> 00:00:58,420
que corresponden a mi grupo de tutoría.

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00:00:58,420 --> 00:01:08,959
La plataforma está estructurada por temáticas, en este caso he seleccionado rutas de aprendizaje que trabajarán nuestros alumnos

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00:01:08,959 --> 00:01:15,340
para ello podemos buscar y seleccionar también previamente los contenidos a través del buscador de contenidos

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00:01:15,340 --> 00:01:24,280
como tenemos aquí con la lupa, pero también de asignar una serie de filtros a tener en cuenta como pueden ser las áreas académicas

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00:01:24,280 --> 00:01:29,140
las habilidades cognitivas, las competencias clave, pero también la edad en la que nos encontramos.

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00:01:29,400 --> 00:01:36,120
En nuestro caso, como estamos hablando de un grupo de cuatro años, tendríamos que dar al TIC entre tres y seis.

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00:01:38,459 --> 00:01:46,579
Como hemos dicho, hemos hecho unas rutas de aprendizaje que podríamos seleccionar y nos dan tres opciones,

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00:01:46,579 --> 00:01:55,680
como puede ser crear nuestras propias rutas o crear una copia y editarla y también asignar esa serie de rutas a cada niño.

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00:01:55,780 --> 00:02:19,780
creadas por nosotros o por SmilerLen. En este caso también podremos seleccionar viendo las rutas que tenemos, si por ejemplo queremos trabajar lectoescritura, asignar la ruta a toda la clase dando al TIC o si queremos asignarla solo a un determinado grupo podríamos tener la opción de seleccionar solo a unos pocos.

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pero también podemos

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tener a disposición

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las rutas que haga el claustro

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00:02:26,340 --> 00:02:28,580
del colegio y poderlas compartir

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00:02:28,580 --> 00:02:30,520
unos y otros, pero también

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00:02:30,520 --> 00:02:32,000
tenemos las rutas de Smytherland

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para poderlas realizar

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00:02:34,979 --> 00:02:38,129
además

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00:02:38,129 --> 00:02:40,009
una de las cosas

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00:02:40,009 --> 00:02:41,789
interesantes de la plataforma es que vamos

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00:02:41,789 --> 00:02:43,770
a poder evaluar las rutas de

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00:02:43,770 --> 00:02:45,610
aprendizaje de las que estábamos hablando

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00:02:45,610 --> 00:02:47,849
para saber cómo se están adquiriendo

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00:02:47,849 --> 00:02:49,150
dichos contenidos

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00:02:49,150 --> 00:03:06,189
En este caso, seleccionamos el tipo de informe que queremos realizar, si queremos un informe general, haciéndose una información resumida del grupo o también ofreciendo una información detallada sobre uno o varios y el informe individual.

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Si le damos al informe individual, podríamos darle también al grupo, seleccionando todos los niños o específicamente uno de ellos.

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00:03:17,569 --> 00:03:28,879
Uno de los aspectos más importantes y positivos que nos da esta aplicación y que permite es la de la adaptación

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00:03:28,879 --> 00:03:40,199
Si damos a personalizar, también podríamos detallar concretamente los ajustes de, por ejemplo, el idioma

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00:03:40,199 --> 00:03:44,460
Si lo queremos en español o si estamos en un cole bilingüe de inglés

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00:03:44,460 --> 00:03:47,800
ajustes de los contenidos

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00:03:47,800 --> 00:03:49,599
si en algún momento hay algún alumno

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con necesidades educativas

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poder ponerle pictogramas

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y también los subtítulos

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en cuanto a la accesibilidad

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también podríamos hacerlo

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desde

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el grupo

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entrando al grupo

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podríamos personalizarlo

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podríamos personalizar

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al alumno

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sus necesidades educativas especiales, el acceso a contraseña y otros datos de interés

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todo ello nos va a permitir realizar las rutas de aprendizaje adaptadas a cada ritmo evolutivo

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muchas gracias por su escucha en esta presentación