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A continuación voy a explicar los tres contenidos digitales educativos que he creado yo.

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Los voy a contextualizar en su asignatura.

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El primero fue para la asignatura de Natural Science en quinto.

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Era un proyecto en el que íbamos a hablar sobre la Tierra, el planeta, los ecosistemas.

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Para ello utilicé este recurso, que creé yo mismo,

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en el que, utilizando imágenes procedentes de otros vídeos que tenían licencias para poder usarlos,

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le añadí música y le puse...

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y le puse voz, y era como que un alien los hablaba.

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Esto sirvió para que la motivación en los alumnos aumentara.

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Era un alien que les pedía ayuda y les pedía ayuda para conocer el planeta Tierra.

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Siguiendo con ese proyecto, utilizamos también la herramienta educativa Padlet,

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en la que se pueden crear tablones colaborativos.

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A través de la plataforma Teams, que es la que utilizamos como LMS,

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los alumnos fueron recibiendo todos los materiales y todas las actividades.

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Cuando hacían clic en el enlace, llegaban a este tablón colaborativo.

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En él aparecían diferentes preguntas y cada alumno tenía que explicar su idea.

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Sobre todo habíamos hablado de la contaminación y del uso de energías renovables y no renovables,

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siguiendo con el proyecto del alien.

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Por último, quiero enseñar otro recurso educativo de fabricación propia.

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En este caso era la asignatura de Social Science.

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Nos vamos a la carpeta que utilizamos para esta clase en Social Science.

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En este caso fue una presentación hablando sobre los austrias.

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Está enmarcada dentro de la asignatura de Social Science.

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Es mucho más enriquecedor que el libro, porque aparte de tener el contenido contando la historia,

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vienen vídeos, imágenes y alguna actividad que pueden desarrollar,

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lo cual convierte la experiencia en algo mucho más interactivo que simplemente leer un libro.

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Y esto sería todo.