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00:00:00,050 --> 00:00:17,809
Para finalizar, con la evidencia fundamental 2 de creación y modificación de contenidos digitales educativos, en este caso he utilizado la herramienta Canva y es una actividad para revisar la unidad de Clouds, que la hemos trabajado antes con el Trivial.

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00:00:17,809 --> 00:00:30,390
Es un contenido digital dirigido a alumnos de primera educación primaria en el área de inglés con un pequeño quiz donde los alumnos van avanzando las pantallas y comprueban si han adquirido el vocabulario trabajado previamente en clase.

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00:00:31,629 --> 00:00:40,990
Es accesible para el alumnado con necesidades educativas especiales asociadas al trastorno de la espectra autista y para el alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

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00:00:40,990 --> 00:00:46,890
para este fin se han insertado en todas las pantallas pictogramas acompañando las palabras

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00:00:46,890 --> 00:00:53,469
y aparece una explicación verbal realizada por mí como profesora de referencia para que le sea más cercano

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00:00:53,469 --> 00:00:57,909
y también se tiene en cuenta para este tipo de alumnado que he mencionado anteriormente

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00:00:57,909 --> 00:01:01,210
la adaptación de tiempos en las respuestas a las diferentes preguntas

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00:01:01,210 --> 00:01:06,469
adaptación que puede garantizar que puedan participar con esas garantías

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00:01:06,469 --> 00:01:15,909
Entonces, en la primera pantalla, en este círculo de abajo, tienen a mí, que es quien les va a ir leyendo todo el tiempo y les va a ir indicando.

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00:01:16,370 --> 00:01:23,890
Y con esta flecha nosotros controlamos el tiempo. No hay un tiempo predeterminado, sino que vamos marcando ese tiempo según las necesidades.

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00:01:24,950 --> 00:01:30,849
Entonces, en todas las pantallas se les va leyendo The Winter Clouds, en este caso.

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00:01:30,849 --> 00:01:34,769
se les pasa y se les acompaña de imagen

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00:01:34,769 --> 00:01:37,109
les preguntamos por la palabra code

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00:01:37,109 --> 00:01:41,849
y les damos las opciones A, B o C

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00:01:41,849 --> 00:01:43,790
les dejamos pensar

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00:01:43,790 --> 00:01:47,150
y en este caso les damos la respuesta correcta

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00:01:47,150 --> 00:01:48,370
que es code

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00:01:48,370 --> 00:01:50,989
y así vamos avanzando

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00:01:50,989 --> 00:01:53,829
en cada pantalla que aciertan

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00:01:53,829 --> 00:01:56,390
siempre les damos un feedback positivo

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00:01:56,390 --> 00:02:01,140
y así vamos pasando en todas

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00:02:01,140 --> 00:02:13,620
Les vamos mostrando cuál es la respuesta correcta para que ellos se vayan motivando y no tengan problemas en ir tomándose su tiempo para acertar.

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00:02:15,639 --> 00:02:26,039
Se puede hacer en grupo de manera individual para una evaluación individual a través de la tablet para que trabajen el listening y el speaking, las dos destrezas de inglés.

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00:02:26,039 --> 00:02:29,039
y lo pueden hacer de manera conjunta

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00:02:29,039 --> 00:02:34,080
y luego cuando termina

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00:02:34,080 --> 00:02:35,639
les felicitamos con el

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00:02:35,639 --> 00:02:37,520
congratulation you win

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00:02:37,520 --> 00:02:39,719
siempre ganan en este caso

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00:02:39,719 --> 00:02:42,020
y este sería el tercer contenido

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00:02:42,020 --> 00:02:43,919
digital que he presentado

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00:02:43,919 --> 00:02:45,000
para la evidencia 2