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00:00:00,000 --> 00:00:12,910
Miki, Miki Mouse, Miki, pronuncia bien que el profe nos va a suspender

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00:00:12,910 --> 00:00:15,730
Nos va a suspender igual, no tenemos ni escenografía ni atrezo

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00:00:15,730 --> 00:00:18,829
Hermanos, que no he podido hacer ni un rosteño ni una horchista

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00:00:18,829 --> 00:00:22,850
Y dale, orquestra, pronuncia bien

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00:00:22,850 --> 00:00:30,969
Orquestra, de música, y con un rosteño, y con luces y una máquina

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00:00:31,730 --> 00:00:32,289
Máquina.

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00:00:32,929 --> 00:00:33,689
Madre mía.

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00:00:34,609 --> 00:00:36,229
¿Y cómo hacemos todo esto?

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00:00:39,359 --> 00:00:40,600
¡Los de tecnología!

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00:00:42,520 --> 00:00:46,380
Como instituto, pertenecen por este proyecto skin de la comunidad de Madrid.

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00:00:47,039 --> 00:00:49,979
Y en este reto vamos a participar junto con otros departamentos.

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00:00:50,359 --> 00:00:55,700
Con el departamento de griego, con el de física, con el de plástica y el de tecnología.

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00:00:56,479 --> 00:00:58,000
Es un reto para nuestros alumnos.

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00:00:58,000 --> 00:01:08,019
Y en este reto vamos a intentar que desarrollen vocaciones científicas, además de intentar conseguir que se motiven y puedan llevar a cabo un proyecto de esta industria.

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00:01:08,980 --> 00:01:15,640
Desde Tecnologías siempre hemos trabajado de forma interdisciplinar todos los proyectos, buscando situaciones de aprendizaje.

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00:01:15,760 --> 00:01:19,980
Hay diferentes situaciones. Vamos a contaros brevemente lo que hicimos en el curso pasado.

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00:01:19,980 --> 00:01:24,980
En el primer día de eso hacíamos un coche eólico.

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00:01:24,980 --> 00:01:35,019
Utilizamos un circuito para que este monitor se desmoviera y poner luz al concierto.

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00:01:36,019 --> 00:01:37,019
Segundo de la ESO.

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00:01:39,019 --> 00:01:52,019
Construimos un puente levadizo utilizando mecanismos movidos por motores y con un control eléctrico mediante pulsadores.

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00:01:54,840 --> 00:01:55,840
Tercero de la ESO.

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00:01:55,840 --> 00:02:03,060
En tercero de la ESO, conseguimos una puerta automotiva con control robótico.

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00:02:05,060 --> 00:02:12,180
Utilizamos sensores de proximidad y servomotores para su apertura y para cerrarla también.

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00:02:12,860 --> 00:02:22,620
Para todo ello, sincronizando un semáforo, diseñamos y imprimimos en impresora 3D.

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00:02:22,860 --> 00:02:26,639
En cuarto de la ESO, tenemos dos proyectos posibles.

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00:02:26,639 --> 00:02:41,639
la creación de un coche móvil como éstas, o una máquina móvil que simule una situación real como ésta noria o ésta grúa.

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00:02:41,639 --> 00:02:55,460
También estos proyectos, algunos llevan piezas 3D diseñadas en AutoCAD y luego impresas en una impresora 3D.

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00:02:55,460 --> 00:03:03,460
Los coches llevan sensores de proximidad de luz o infrarrojas.

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00:03:04,159 --> 00:03:11,139
En este caso de este coche lleva sensores de proximidad para que no se caiga de una mesa.

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00:03:12,120 --> 00:03:19,379
O en este caso, en este coche que parece un tanque, que no se choque contra las paredes.

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00:03:19,379 --> 00:03:29,259
o esta idea de crear un gato en donde la cabeza sea móvil a la hora de moverse.

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00:03:30,300 --> 00:03:36,060
Y todos estos proyectos llevan programación Arduino para que funcionen con motores,

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00:03:37,520 --> 00:03:48,180
para que gire la noria, para que los coches se muevan las ruedas o la grúa para que suba la cuerda

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00:03:48,180 --> 00:03:52,560
o se mueva de forma horizontal.

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00:03:55,020 --> 00:03:56,360
Primero el archigato.

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00:03:56,680 --> 00:03:59,300
En el primero archigato participamos en el proyecto CANSA

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00:03:59,300 --> 00:04:02,280
llevado por la Unión Espacial Europea.

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00:04:02,900 --> 00:04:06,120
En este, creamos una lata que funciona como satélite

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00:04:06,120 --> 00:04:08,340
diseñada e impresa en 3D.

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00:04:08,900 --> 00:04:13,000
Dentro encontramos sensores de presión, temperatura, altura,

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00:04:13,000 --> 00:04:14,960
medición de CO2 o de rayos UV.

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00:04:14,960 --> 00:04:21,079
También se encuentra un módulo GPS para saber exactamente dónde se encuentra la lata

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00:04:21,079 --> 00:04:26,639
y un módulo de estación para conectar con la estación base en todo momento

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00:04:26,639 --> 00:04:31,939
en la cual tendremos una antena Jacky, la cual recibe todas las ondas de radiofrecuencia enviadas por la lata.

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00:04:31,939 --> 00:04:36,500
Todo esto está programado en Arduino y también dispone de un paracaídas

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00:04:36,500 --> 00:04:38,399
y para en el momento de ser lanzado vuelve a caer.

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00:04:38,879 --> 00:04:43,939
Chicos, Caminete de Crisis, nos han encargado un nuevo proyecto en colaboración.

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CC por Antarctica Films Argentina