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Muy buenas a todos, soy Jaime Parras, docente del Grupo de Profesores de Mantenimiento de Vehículos

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y en esta ocasión les voy a exponer la evidencia número 1, la cual es una de las evidencias fundamentales

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y se tipifica como Plataforma de Aprendizaje y Evaluación, la cual utilizaré como herramienta CMS o LMS.

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En este caso se trata de un aula virtual que se desarrolla en Microsoft Teams para el módulo en concreto que vamos a comentar de primero de automoción sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodaje.

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Lo primero es decir que el curso comienza desde una guía didáctica que ha sido elaborada previamente antes del curso y expuesta al grupo del alumnado para que tengan clara la metodología, la consecución de actividades y ejercicios o labores.

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Para comenzar exponiendo este aula virtual en concreto, la del grupo que hemos mencionado, primero de automoción de sistema de transmisión, de grado superior, como matricular a los alumnos.

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En el apartado de administrar equipo, aquí podemos ver todos los miembros que hay aquí.

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El centro en cuestión donde estoy impartiendo esta asignatura ofrece y abastece a los alumnos con un correo electrónico preparado para poder acceder directamente a la aplicación de Teams y matricular a los alumnos en el aula virtual correspondiente en la que el docente ha creado, en este caso, la que he creado yo, primero de automoción.

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Por otro lado, tenemos en el apartado general todos los documentos y todas las novedades a las que tienen acceso los alumnos y ellos mismos también tienen acceso para publicar.

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Para los alumnos tienen este apartado de curiosidades varias en las que ellos pueden interactuar entre ellos mismos, compartir vídeos interesantes relacionados con el módulo formativo e incluso compartir algunos contenidos digitales.

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Tenemos todo secuenciado en secciones, en el apartado de archivos, en la que tienen acceso todos los alumnos también para poder estudiar o para poder realizar trabajos según lo que se les exponga.

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Los materiales de clase los tengo estructurados en bloques trimestres y cada uno con las unidades de trabajo correspondientes.

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Ellos las enlazan con el libro y esto sirve de apoyo como contenido digital y apoyo a las lecciones que se ofrecen en clase en el libro.

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Aquí se les comparto toda la documentación y todo lo requerido en clase y todo lo que expongo en la pizarra digital se lo comparto a ellos para que puedan revisarlo y trabajarlo a posteriori en casa desde sus ordenadores o teléfonos móviles.

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Por otro lado, tenemos el apartado de tareas en el que se exponen todas las tareas y ejercicios y recursos de entrega para ser evaluados o simplemente como tarea de clase cuando trabajamos en clase.

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Por ejemplo, siempre les expongo una tarea de presentación en la que es una batería de preguntas para tener en cuenta y conocer un poco al alumno y desde qué punto partimos, si tiene mucho nivel o menos.

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Por otro lado, tienen apartados de entrega de ejercicios, como por ejemplo este de aquí, en el que los alumnos directamente me cuelgan sus ejercicios hechos para poder revisarlos.

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Como podéis ver, está todo estructurado con fechas, el orden, las tareas tienen fecha de vencimiento, todo está organizado para poder realizar la evaluación de los alumnos de la mejor manera posible.

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Y esta es la manera que tengo de mantener el aula virtual de 1º de automoción, sistemas de transmisión, curso 2023-2024. Gracias.