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Mi nombre es Norica Morales, soy profesora de un centro concertado de la Comunidad de Madrid, tutora de primera educación primaria y especialista en música.

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La plataforma que usamos como vía de comunicación con los padres es Educamos.

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En ella los padres reciben avisos circulares, autorizaciones, los boletines de sus peques, correos electrónicos por parte del tutor, etc.

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00:00:22,469 --> 00:00:40,829
El equipo docente va a utilizar esta plataforma para introducir las calificaciones, las puestas de nota, pasar lista, dejar registradas las tutorías realizadas con los progenitores, informes de los alumnos y luego también para generar avisos.

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00:00:41,189 --> 00:00:47,570
Las circulares autorizaciones las realiza el equipo directivo o administración.

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00:00:47,570 --> 00:00:57,670
Para hacer uso correcto de la plataforma Educamos, desde el equipo directivo se nos entrega un manual de uso de la plataforma.

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00:00:58,950 --> 00:01:09,349
En este caso, este es el manual de uso para profesores, donde aquí vienen registrados los pasos que tenemos que hacer en las distintas secciones de Educamos.

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Los papás tienen otro diferente.

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00:01:11,810 --> 00:01:29,810
Entre el equipo docente nos comunicamos a través de Gmail. Se nos ha generado una cuenta CBVM a cada profesor, donde es la que vamos a utilizar para poder recibir los correos electrónicos por parte del equipo directivo o entre compañeros.

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compañeros. Siempre es un uso, es una cuenta en la que solo vamos a tratar temas docentes,

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es decir, educativos. No se puede tratar temas no vinculados al ámbito escolar. Para reforzar

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la seguridad de la cuenta CBVM, cada comienzo de curso tenemos que actualizar las contraseñas,

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no solo en Gmail, sino también en Educamo. Cuando estamos trabajando desde el centro

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educativo, no podemos conectarnos a redes públicas o redes que no sean las del centro

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escolar. Por otro lado, tenemos DRAE, aquí el equipo docente y el equipo directivo comparte

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documentos educativos como programaciones, exámenes, recursos, etc. Una de las dificultades

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que detecté al principio del uso de Drive fue que no teníamos muy buena organización.

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Subíamos los materiales, pero no estaban organizados ni por etapas ni por cursos.

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Entonces hablé con el equipo directivo, con el jefe del director de primaria, en este

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caso para comentarle la idea de asignar a cada profesor de cada curso una asignatura

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y este profesor tenía que encargarse de subir las fichas, las programaciones de esa materia

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a la carpeta de su ciclo y dentro de esa carpeta de su ciclo a la de su curso. ¿Les pareció

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buena idea? Y así lo hicimos. Este es un ejemplo en el que tenemos la carpeta de 1º

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de segunda educación primaria, que si pinchamos en primero, tenemos las distintas asignaturas

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que se imparten en ese nivel y si leísemos, por ejemplo, a matemáticas, pues podríamos

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encontrar la carpeta de programación, la de los controles por las distintas evaluaciones,

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situaciones de aprendizaje, etc. Como resultado, pues que pudimos notar todos, es que era mucho

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más fácil encontrar la documentación que necesitábamos o los materiales y recursos.

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Ahora todo es mucho más fácil de localizar.