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00:00:00,000 --> 00:00:07,400
Buenas tardes, voy a proceder a enseñar las evidencias que he utilizado para subir como el tema del portafolio.

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00:00:07,860 --> 00:00:14,519
Tal y como se puede ver ahora mismo, voy a comprobar, a ver la pantalla que tengo para subir el contenido digital,

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00:00:14,800 --> 00:00:20,059
pues se puede ver aquí a mano izquierda la creación de contenido, el contenido digital 1,

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00:00:20,359 --> 00:00:26,339
que está perfectamente contextualizado en el PDF adjunto, que es una unidad de sucesiones para tercero de la ESO,

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00:00:26,339 --> 00:00:41,320
tal y como se puede ver aquí, pues es un Geniali realizado, voy a proceder a abrirlo, voy a ver la pantalla completa, tiene toda la integratividad, se ve aquí el resumen, se ve aquí información acerca de lo que es la unidad,

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00:00:41,920 --> 00:00:53,159
se ven aquí algunos ejemplos resueltos, se ve aquí el tema de la licencia, que es tema de autoría y todo el material que se utiliza pues se puede utilizar porque tiene la misma licencia y se comparte bajo la misma licencia.

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00:00:53,799 --> 00:01:01,840
El siguiente contenido digital es algo relativo a la unidad de números enteros, el primero de la ESO.

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00:01:02,420 --> 00:01:08,120
Tal como se puede ver aquí, pues es una línea de tiempo, la voy a compartir en pantalla completa.

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00:01:08,739 --> 00:01:15,640
Es también un general interactivo en el que se explica el tema de la divisibilidad para estas unidades.

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00:01:16,060 --> 00:01:22,879
Tal y como se puede ver aquí, el mínimo y el máximo, problemas de mínimo y máximo y, bueno, pues un poco lo que se considera en este nivel.

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00:01:23,159 --> 00:01:32,819
Y por último voy a enseñar en este vídeo el tema de un juego de programación en números enteros y que además se le añade concienciación ambiental.

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00:01:33,340 --> 00:01:41,819
Aquí se puede ver, no voy a proceder a abrirlo porque es bastante grande, está en Canva, pues un poco la explicación de los objetivos didácticos, los contenidos y los recursos materiales

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00:01:41,819 --> 00:01:50,859
y cómo se organiza el espacio para realizar esta actividad. Es una actividad de programación tal y como se puede ver en este vídeo, en este juego que se tiene aquí

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00:01:50,859 --> 00:01:56,400
Y lo que consiste es, tal y como se ve, pues eso, que el cangrejo salve a todos sus amigos.

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00:01:56,739 --> 00:02:02,439
De alguna manera tiene que salvar a todos los animales que caen y evitar los plásticos.

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00:02:02,540 --> 00:02:10,939
Ahora mismo ha perdido la partida porque tal y como se explica aquí, si llega a menos 20 o toma la gota de petróleo por error, pues perdería la partida.

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00:02:11,580 --> 00:02:13,780
Pues esto sería un poco todo.