1
00:00:00,500 --> 00:00:11,640
Hola, buenas tardes. Bueno, pues en esta tarea número 6 se va a comentar un poquito sobre cada tarea número 3, número 4 y número 5.

2
00:00:12,320 --> 00:00:20,339
La primera es la presentación de una situación de aprendizaje. Aquí vemos las diapositivas. Vamos a ponerla en modo de presentación.

3
00:00:24,379 --> 00:00:32,039
Y bueno, aquí en primer lugar está la portada. Esta presentación trata sobre uno de los temas de Natural Science.

4
00:00:32,039 --> 00:00:41,159
Aquí vienen unas oraciones donde introducen al trabajo que tiene que elaborar cada grupo de niños

5
00:00:41,159 --> 00:00:46,899
Aquí viene el goals, los objetivos, son cuatro objetivos

6
00:00:46,899 --> 00:00:50,259
Investigar sobre la clasificación de animales

7
00:00:50,259 --> 00:00:55,780
Diseñar una presentación sobre la clasificación usando el recurso Canva

8
00:00:55,780 --> 00:01:01,140
Hacer una presentación oral, cada niño tiene que hablar durante cinco minutos

9
00:01:01,140 --> 00:01:03,619
no más

10
00:01:03,619 --> 00:01:05,060
y luego pues por último

11
00:01:05,060 --> 00:01:07,459
en las clases de ARS aprovechar

12
00:01:07,459 --> 00:01:09,540
y hacer una máscara

13
00:01:09,540 --> 00:01:11,099
de un animal, cada niño

14
00:01:11,099 --> 00:01:13,359
tiene que elegir un animal

15
00:01:13,359 --> 00:01:13,900
diferente

16
00:01:13,900 --> 00:01:17,200
a continuación tenemos

17
00:01:17,200 --> 00:01:18,840
la organization

18
00:01:18,840 --> 00:01:21,260
la organización donde explica

19
00:01:21,260 --> 00:01:23,340
también en los cuatro pasos

20
00:01:23,340 --> 00:01:25,760
en que consiste la organización

21
00:01:25,760 --> 00:01:27,459
como están los agrupamientos

22
00:01:27,459 --> 00:01:29,299
cada niño pues debe

23
00:01:29,299 --> 00:01:38,599
tener un portátil. Aquí te hace lugar preparar un guión para la investigación. En cuarto

24
00:01:38,599 --> 00:01:48,799
lugar, la parte del trabajo será en clase y la otra parte será en casa. Aquí está

25
00:01:48,799 --> 00:01:56,480
el timing, que es el tiempo de duración. La introducción serán dos sesiones. Investigación

26
00:01:56,480 --> 00:02:02,379
design serán cuatro sesiones, assessment, que es la evaluación, una sesión, que será

27
00:02:02,379 --> 00:02:11,319
el total, siete sesiones. Assessment es la evaluación, los cuatro puntos que se evalúan,

28
00:02:11,639 --> 00:02:18,939
los cuatro ítems, actitud, presentación de carga, la presentación oral y la elaboración

29
00:02:18,939 --> 00:02:25,360
por último de una máscara de un animal. Y esta es la tarea número tres.

30
00:02:26,479 --> 00:02:39,860
Luego, a continuación, vamos a salir de aquí, de la presentación de la tarea número 3 y nos vamos directamente a la tarea número 4, que consiste en la creación de un informe de calificador en el aula virtual.

31
00:02:39,860 --> 00:02:47,560
y aquí pues como lo he puesto en modo informe de calificador se ve desglosado así de esta manera

32
00:02:47,560 --> 00:02:57,740
las tres categorías padre que son evaluación número 1, evaluación número 2, evaluación número 3

33
00:02:57,740 --> 00:03:06,740
y en cada una de ellas hay una tarea, la evaluación 1 que es una actividad verdadero o falso con respuesta verdadera o falso

34
00:03:06,740 --> 00:03:10,659
después tenemos la elaboración 2

35
00:03:10,659 --> 00:03:12,580
en esta tarea pues

36
00:03:12,580 --> 00:03:15,340
es una

37
00:03:15,340 --> 00:03:18,740
lo podemos mostrar para que lo vean mejor

38
00:03:18,740 --> 00:03:24,000
aquí está contenido interactivo

39
00:03:24,000 --> 00:03:27,979
y bueno en esta tarea tienen que rellenar

40
00:03:27,979 --> 00:03:29,060
con las palabras que faltan

41
00:03:29,060 --> 00:03:32,139
aquí lo pone claramente

42
00:03:32,139 --> 00:03:35,319
hay cuatro cuestiones aquí

43
00:03:35,319 --> 00:03:46,860
y solamente poner los huecos estos que hay aquí, la palabra que falta, si son mamíferos, pájaros, reptiles, peces,

44
00:03:47,560 --> 00:03:52,139
dar a comprobar y aquí ya nos vendría si está bien o está mal la tarea, la actividad.

45
00:03:52,139 --> 00:04:16,300
La vamos atrás y a continuación veremos en la parte de evaluación tercera, en la tarea, está la evaluación final, que había que llamarla así, que es un cuestionario.

46
00:04:16,300 --> 00:04:33,160
Entonces aquí ya se ve si el alumno o la alumna ha adquirido finalmente los contenidos, ha alcanzado los objetivos propuestos y luego al final vendrían los resultados.

47
00:04:34,160 --> 00:04:40,100
La actividad es Multiple Choice y es tipo H5P.

48
00:04:41,720 --> 00:04:44,379
Aquí podemos ver una parte del escenario.

49
00:04:44,379 --> 00:04:55,350
Después a continuación dejamos la tarea número 4 y vamos a la tarea número 5

50
00:04:55,350 --> 00:04:58,589
que es una presentación también hecha por medio de Canva

51
00:04:58,589 --> 00:05:06,310
En esta presentación había que poner de título espacios de actividades con números distintos de aprendizaje

52
00:05:06,310 --> 00:05:11,490
había que poner 6 puntos con un símbolo en cada punto

53
00:05:11,490 --> 00:05:14,329
como mi presentación trata sobre los animales

54
00:05:14,329 --> 00:05:16,589
pues cada punto es un animal

55
00:05:16,589 --> 00:05:19,709
entonces por ejemplo en inicio

56
00:05:19,709 --> 00:05:21,769
habría que hablar de

57
00:05:21,769 --> 00:05:22,970
bueno cuando

58
00:05:22,970 --> 00:05:25,610
primero voy a ponerlo en modo

59
00:05:25,610 --> 00:05:27,550
de presentación, lo voy a ampliar

60
00:05:27,550 --> 00:05:29,790
porque así se ve

61
00:05:29,790 --> 00:05:30,389
mucho mejor

62
00:05:30,389 --> 00:05:35,470
vamos a ver si se abre

63
00:05:35,470 --> 00:05:36,490
aquí

64
00:05:36,490 --> 00:05:42,069
de acuerdo entonces en la luna

65
00:05:42,069 --> 00:05:44,189
tendría que venir aquí a la palabra inicio

66
00:05:44,189 --> 00:05:50,069
y bueno pues

67
00:05:50,069 --> 00:05:51,870
pues aquí ya

68
00:05:51,870 --> 00:05:59,610
nos deriva directamente a las instrucciones que tendría que leer, son tres instrucciones

69
00:05:59,610 --> 00:06:05,670
y bueno se ve claramente, es una forma muy cómoda para no tener que hacer tantas diapositivas

70
00:06:05,670 --> 00:06:12,810
que esté todo solamente en una. Vamos ahora a dejar las instrucciones y vamos a pasar

71
00:06:12,810 --> 00:06:23,230
ahora al punto número uno que es un vídeo de YouTube y bueno en este vídeo pues ya

72
00:06:23,230 --> 00:06:30,589
los niños, los alumnos ya pueden ver un vídeo que trata sobre los animales. Aquí está,

73
00:06:31,569 --> 00:06:46,500
perdonad que la conexión con internet es muy lenta, vamos a ver, sí, tenemos acceso

74
00:06:46,500 --> 00:06:54,000
internet. Bueno, este es un vídeo de YouTube. Aquí vienen los animales y el lugar donde

75
00:06:54,000 --> 00:07:05,720
viven. Bueno, con esto es suficiente. Perdonad que está un poco el internet mal. En el punto

76
00:07:05,720 --> 00:07:15,339
2 apretamos aquí, pulsamos aquí y vemos otra actividad. En esta es una actividad genial

77
00:07:15,339 --> 00:07:27,060
Geniali y también trata sobre los animales, es una actividad súper completa y bueno, aquí también pues van a aprender bastante, van a tener bastante información sobre los animales.

78
00:07:27,740 --> 00:07:46,759
Una vez terminado, bueno, podemos ver un poquito si quieren la, todas las partes, así por encima, cómo se clasifican los animales, por ejemplo, animales vertebrados, bueno, pues esto sería Geniali, ¿de acuerdo?

79
00:07:46,759 --> 00:08:11,430
y acabaría pues con una diapositiva donde vendrían actividades y juegos, bastante completa como se puede ver con todos los tipos de animales que hay, vertebrados y invertebrados, la alimentación, cómo se desplazan y bueno aquí bien los juegos y actividades, tendría que hacer todas estas.

80
00:08:11,430 --> 00:08:17,410
entonces una vez llegados aquí pues ya tendrán que pasar al número 3

81
00:08:17,410 --> 00:08:31,129
el número 3 es otro, es un live wasit, una ficha que aquí si la están realizando y les cuesta

82
00:08:31,129 --> 00:08:36,529
o si la han realizado y le han salido mal pues vamos a verles un poquito rápidamente

83
00:08:36,529 --> 00:08:40,070
para que no se alargue mucho esta presentación, esta tarea

84
00:08:40,070 --> 00:08:42,490
y si les cuesta bastante

85
00:08:42,490 --> 00:08:44,149
tendrán que ir directamente

86
00:08:44,149 --> 00:08:45,590
al repostaje

87
00:08:45,590 --> 00:08:47,090
y en el repostaje

88
00:08:47,090 --> 00:08:50,330
pues vamos a ver si me deja

89
00:08:50,330 --> 00:08:52,090
introducirme

90
00:08:52,090 --> 00:08:53,990
es un vídeo

91
00:08:53,990 --> 00:08:56,289
youtube, también musecito, la biblioteca

92
00:08:56,289 --> 00:08:57,629
donde hablo de los animales

93
00:08:57,629 --> 00:09:00,330
también muy infantil, para que lo entiendan

94
00:09:00,330 --> 00:09:01,070
perfectamente

95
00:09:01,070 --> 00:09:06,039
a ver si sale el título

96
00:09:06,039 --> 00:09:09,309
y bueno

97
00:09:09,309 --> 00:09:12,450
cerramos aquí y una vez visto

98
00:09:12,450 --> 00:09:13,950
el vídeo de animales

99
00:09:13,950 --> 00:09:25,259
de YouTube. Aquí sería otra actividad, vamos a ver si nos dejan, a ver aquí qué sería,

100
00:09:26,000 --> 00:09:32,379
es un vídeo de YouTube donde habla sobre la resurrección de los seres vivos, habla

101
00:09:32,379 --> 00:09:38,139
también de otros reinos, no solamente del animal, también está el de los hongos y

102
00:09:38,139 --> 00:09:48,029
bueno, es un vídeo muy completo, perdonad que no hay internet, sí hay pero la presentación

103
00:09:48,029 --> 00:09:55,850
está yendo muy lenta, los reinos, Ismael Len, una de mis preferidas, una de mis canales

104
00:09:55,850 --> 00:10:00,690
preferidos para mostrar a los niños los diferentes vídeos que hay sobre los diferentes temas

105
00:10:00,690 --> 00:10:10,149
en ciencias naturales y sociales, etc. Y bueno, pues cerramos aquí este vídeo y ya pues

106
00:10:10,149 --> 00:10:17,730
tendrían que hacer la última actividad, se llegarían a la meta y la meta es una actividad

107
00:10:17,730 --> 00:10:24,750
es un Quizzes, entonces tienen que contestar a todas las preguntas. Vamos a mostrarlo aquí

108
00:10:24,750 --> 00:10:32,090
brevemente para que no se alargue demasiado esta presentación. Y bueno, a ver si nos

109
00:10:32,090 --> 00:10:44,519
deja entrar. Aquí tenemos el Quizzes con las diferentes actividades que tienen que

110
00:10:44,519 --> 00:11:04,110
contestar. Son varias, son de 20 preguntas y bueno, una vez visto todas las actividades

111
00:11:04,110 --> 00:11:10,470
anteriores de la presentación que ha salido al principio, pues ya tendrán que contestar

112
00:11:10,470 --> 00:11:16,990
a todas estas actividades. Marca tres animales herbívoros, por ejemplo, tendrán que marcar

113
00:11:16,990 --> 00:11:23,649
los animales herbívoros. Yo creo que les va a gustar, se van a divertir y van a aprender.

114
00:11:23,649 --> 00:11:30,190
Y nada, ya mi presentación aquí ha terminado, mi tarea número 6

115
00:11:30,190 --> 00:11:39,110
Espero que os haya gustado y nada, sobre todo agradeceros que hayan escuchado

116
00:11:39,110 --> 00:11:43,049
Me hayan escuchado y me hayan visto el vídeo, que hayan visto todas estas tres tareas

117
00:11:43,049 --> 00:11:49,090
Y nada, vamos a cerrar aquí, a ver si me voy a... le doy a detener

118
00:11:49,090 --> 00:11:50,649
Muchas gracias