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Buenas a todos, mi nombre es Olaye Ibañez Pérez y soy maestra de 3º y 4º de primaria

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del Colegio Santa Gemma de Galgani. En este vídeo os voy a explicar cómo gestiono la

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Plataforma de Aprendizaje y Evaluación Google Classroom en mi colegio. Bueno, en primer

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lugar veis en la pantalla mis diferentes clases de Google Classroom, ¿vale? Que están,

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pues bueno, pues enfocadas pues o bien por asignaturas o bien por proyectos, ya que

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también trabajamos por proyectos en mi colegio y para algunos proyectos en concreto tenemos

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un Classroom específico en el que vamos colgando los diferentes materiales y las diferentes

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actividades que van a hacer los alumnos. Bien, me voy a centrar en mi clase de 4ºB de Lengua.

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Como veis, en primer lugar personalizo también mis encabezados, ¿vale? Y la manera en la

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que muestro Classroom, ¿vale? En este caso pues elegido este encabezado de Canva en Personalizar.

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Bien, por otro lado vamos a ver en primer lugar el tema del tablón. Bueno, en el tablón utilizo

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sobre todo tema de avisos, ¿vale? El tablón para mí sirve para esto y tengo desactivada la opción

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de que cuando publico una tarea les aparezca a los alumnos en el tablón. ¿Por qué? Porque al final

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deja de tener esa función de tablón, ¿no? Si tenemos activada la función de que les aparezcan

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todas las tareas, los alumnos se van a acostumbrar a ir a cada una de las tareas a través del tablón

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cuando tienen que acostumbrarse a ir a trabajo de clase. ¿Por qué? Porque en trabajo de clase es

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donde vamos a tener organizadas todas las tareas y todos los materiales de una manera muy organizada

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y ordenada. Esto ayuda también a todos los tipos de alumnos en función de sus maneras y ritmos de

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aprendizaje. Bien, ¿cómo tengo ordenado mi trabajo de clase? Bueno, pues lo tengo ordenado por temas,

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¿vale? Y por esto es importante que los alumnos accedan a las tareas a través de este apartado.

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Bien, tengo temas, pues por ejemplo, de tareas. Tengo de qué hemos aprendido, que es un resumen

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de todos los contenidos que hemos trabajado durante toda la semana. Del plan lector, que son

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pues donde sumen los alumnos todas las actividades relacionadas con el plan lector. Materiales extra

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para trabajar y para mejorar su aprendizaje. Trabajos de expertos, ¿vale? Por temas. Pruebas de

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repase. Comprensiones lectoras, que son a través de formularios de Google que les evalúa su

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aprendizaje, dejando que cada alumno vaya pudiendo avanzar a su propio ritmo. Bien,

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lo tenemos así organizado, ¿vale? Por diferentes bloques, como he dicho. Y bueno, pues voy a intentar

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ver, bueno, sobre todo publicamos tareas y materiales, ¿vale? Dentro de pues la creación

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tenemos tareas y materiales. La tarea pues sí que tiene una entrega concreta y el material pues es

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algo que pueden, a lo que pueden acceder los alumnos para repasar, por ejemplo, un contenido

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o un tema en concreto. Vamos a mostrar cómo tengo creado una tarea, por ejemplo, contar un

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experimento. Como veis, Google Classroom nos ayuda también pues a dar accesibilidad a los

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tipos de alumnos y de aprendizaje que tenemos en nuestras aulas porque, bueno, pues podemos

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escribir la tarea de una manera muy muy clara, ¿vale? Con puntos, con negrita, subrayado, etcétera.

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Entonces esto pues es importante para todos los alumnos. Por aquí evalúa a través de rúbrica,

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que en este caso es una rúbrica que he creado yo misma, muy clara y muy sencilla, porque lo que

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quiero es que el alumno entienda y sepa qué se espera de él, ¿vale? En este caso era contar

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un experimento, era esta actividad y entonces pues el alumno ya veía su propia rúbrica que

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luego yo evaluó a través de esto. Ya veis que es muy sencilla y adaptada totalmente a cada uno

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de los alumnos que tengo en mi clase. También podría importar rúbricas de mis hojas de cálculo,

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por ejemplo, en el caso de que quiera que sean distintas o incluso hacer coevaluaciones, ¿vale?

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Por ejemplo, esta tarea que tengo también aquí, en la que los alumnos tienen que hacerse una

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coevaluación, en la que pido a mis alumnos que hagan ellos su propia coevaluación con su compañero,

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a través de una rúbrica que yo les adjunto. Bien, otra manera que tengo de evaluar es a

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través de diferentes comentarios que les hago en las tareas, ¿vale? O bien escritos,

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o bien con la extensión MOUD, que sirve pues para poder hacer audios en el caso de que tengas

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que contarles algo más extenso o que quieras llegar a todos los alumnos, ¿no? En función de

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las necesidades que tenga cada uno de ellos. Bien, y otra de las maneras, pues lo que hacemos también

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es hacerles un material con acceso a un Google Forms que les evalúa de esta manera, de manera

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personalizada y también en la que puedes ir haciendo ramificaciones en función de las

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necesidades de cada uno de tus alumnos. Bien, esto es un poquito toda mi gestión de la plataforma de Classroom.