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Buenas noches, vamos a empezar nuestro vídeo para explicar las tareas 3, 4 y 5.

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En la tarea 3 tenemos el rellamado de la planilla, el tema que hemos escogido para el cuarto de la

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ESO es el cuidado de la casa común, sirve también para el tercero, apoyado en la justificación

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inicial en todo lo que es la encíclica de la odotosí y el pacto global, que el Elías ya ve

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de manera fundamental, es un tema muy sensible en este momento actual. Y bueno, la situación de

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aprendizaje que abordamos desde un ejemplo en el instituto. Las competencias, los hábitos básicos,

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00:00:35,520 --> 00:00:41,440
los criterios de evaluación que intentan sondear que los chicos asimilen realmente esos valores

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00:00:41,440 --> 00:00:44,520
que se les están proponiendo, que no quede solo como una reflexión fuera de ellos y la

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00:00:44,520 --> 00:00:50,440
metodología vamos a utilizar el grupo colaborativo, las rutinas competentes para el grupo colaborativo

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00:00:50,440 --> 00:00:55,560
y la visualización de dos vídeos muy cortos que van a ayudar a la profundización del tema.

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00:00:56,240 --> 00:01:02,360
Seguimos con el PowerPoll, que sería basado en lo que acabamos de decir en la planilla,

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00:01:02,360 --> 00:01:11,640
el tema, el cuidado de la casa común, que expresamos está en tus manos. La situación de aprendizaje que

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00:01:11,640 --> 00:01:17,560
la experiencia de la chica, que va a integrar los papeles y bueno, para los objetivos de esta clase

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00:01:17,560 --> 00:01:22,680
que vamos a dedicarlo primero, el trabajo en equipo, el trabajo colaborativo, la ubicación de las clases

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00:01:22,680 --> 00:01:30,360
de cada uno. Dentro del grupo, el espacio personal, que es aplicar la rutina. Empezamiento, palabra,

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frase. Luego, 1, 2, 4, que será después de esta parte personal, compartirlo con el de al lado y después

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el grupo. Dos vídeos que nos van a ayudar a ver distintas perspectivas de esta misma realidad y

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00:01:42,160 --> 00:01:48,120
luego sacar las conclusiones. Los tiempos que hemos de ubicarles para que no se nos escapen de las

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00:01:48,120 --> 00:01:53,640
manos. Los dos minutos iniciales, porque lo de las mesas, como no se los marquemos con intensidad

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desde el principio, nos va la clase ubicándonos. Entonces, esta parte inicial 10, la rutina 5, las

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otras dos rutinas y luego debemos de tener especial cuidado en el registro de lo que es su trabajo en

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clase o sus conclusiones personales. Finalmente, la evaluación primera, que es esta elaboración en

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00:02:14,440 --> 00:02:24,840
papel, en su cuaderno, pero para que la dejen en su escritorio y que luego saquen la foto y no la

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00:02:24,840 --> 00:02:29,440
suban a la auditoria. Este es un primer momento que luego trabajaremos de manera distinta. Aquí

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00:02:29,440 --> 00:02:38,320
luego se nos venía la tarea número 4, la elaboración de las pantallas entre el cuaderno de raíces para

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los alumnos. Aquí están los parámetros del cuaderno de clase. Yo tenía otros preparados,

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00:02:43,200 --> 00:02:50,280
pero bueno, hemos logrado estos tres últimos para el ejercicio que ya nos pedía, con la

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00:02:50,280 --> 00:02:58,200
ponderación 30-40 para el modelo de calificación y luego lo hemos dividido en las actividades

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00:02:58,200 --> 00:03:03,680
evaluables en cuatro, porque siempre entre las tareas incluido la parte del cuaderno,

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00:03:03,680 --> 00:03:09,160
como algo diario que realmente tenemos que poder trabajar. El aula virtual es casi diario,

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00:03:09,160 --> 00:03:20,000
suben algo, aunque sea lo escrito. Y acá el resumen del cuaderno de clase, donde podemos

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00:03:20,000 --> 00:03:25,360
ver los porcentajes, la comprensión de lectura, que es algo que también hacemos con cierta

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00:03:25,360 --> 00:03:33,440
frecuencia, las dos actividades de tareas y los controles, que dan la nota final. Luego está el

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00:03:33,440 --> 00:03:44,480
Excel, útil para las evaluaciones que se extrae del cuaderno. Vemos la última tarea, que es este

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del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, donde con este tema del cuidado

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de la casa común, hacemos la explicación inicial de la tarea, que está ubicada en la biblioteca,

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como se nos pidió. Y vamos a regresar a la hoja, el video. Están los links bien elaborados,

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00:04:11,600 --> 00:04:26,320
el video más infantil, pero más sencillo sobre la laudatosi, que implica toda esta parte de la

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profundización del cuidado del planeta. La aplicación que se nos sugirió también,

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con material que tiene muchas, que está en la conocida realmente. La laudatosi,

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este es un video más complejo, más profundo, es de Cinco Panes, este señor que trabaja muy

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bien las doctrinas complejas, de manera muy cercana para los chicos.

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Y la meta, que hemos también utilizado, el WITSI, que está también sobre el trabajo del

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cuidado común, de manera especial sobre la laudatosi, que es esta última que hemos visto.

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Bueno, y con esto terminamos nuestro video. Gracias por todo.