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00:00:00,000 --> 00:00:03,140
presentación sobre

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00:00:03,140 --> 00:00:07,879
la temática que estamos creando alegría son así

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00:00:07,879 --> 00:00:14,119
con camba y bueno aquí estamos la primera actividad que consistía en

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00:00:14,119 --> 00:00:19,480
cuenta me encuentro pues vemos que es de goya de la gallinita ciega eras una vez

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00:00:19,480 --> 00:00:23,960
un niño muy feliz es la actividad de cuenta me encuentro en la que ellos van

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00:00:23,960 --> 00:00:29,239
tratando de decir cada alumno una frase la escribimos y con ello tenemos un

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00:00:29,239 --> 00:00:35,479
cuento de toda la clase. Si pinchamos sobre la música nos lleva a youtube y escucharíamos

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00:00:37,920 --> 00:00:46,759
pues la audición que vamos a trabajar, en este caso de gente. Si seguimos nos aparece la siguiente

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00:00:46,759 --> 00:00:52,100
actividad que sería sobre los instrumentos de viento. Vamos a aprender cuatro entonces

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00:00:52,100 --> 00:01:00,460
pinchando sobre cada uno de ellos nos lleva a youtube también para poder escuchar.

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00:01:00,939 --> 00:01:03,780
los audios y discriminarlos.

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00:01:04,859 --> 00:01:07,400
Podríamos pinchar sobre los diferentes instrumentos

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00:01:07,400 --> 00:01:09,439
y escucharíamos cómo sonarían.

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00:01:10,540 --> 00:01:12,599
Como tercera actividad teníamos la canción Carabuya

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00:01:12,599 --> 00:01:16,500
y vemos que aparecen dos colores.

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00:01:16,760 --> 00:01:19,280
Entonces cada color sería por un grupo

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00:01:19,280 --> 00:01:21,019
si distribuimos la clase en dos grupos.

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00:01:21,579 --> 00:01:23,019
Pinchando sobre el micro

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00:01:23,019 --> 00:01:25,400
también nos lleva a YouTube

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00:01:25,400 --> 00:01:27,760
donde encontramos algo muy interesante

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que sería el acompañamiento con piano.

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00:01:39,569 --> 00:01:40,370
Seguimos.

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00:01:40,930 --> 00:01:46,150
La siguiente actividad se trata de hacer un juego de ritmo

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00:01:46,150 --> 00:01:47,810
o una danza con pañuelos.

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00:01:48,750 --> 00:01:52,469
El juego de ritmos lo tenemos en la mediateca,

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00:01:54,879 --> 00:01:58,480
así que podríamos entrar directamente y pinchar sobre ello

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00:01:58,480 --> 00:02:00,239
y que los niños fueran haciéndolo.

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00:02:00,239 --> 00:02:17,159
O la danza compañeros nos lleva a un vídeo de YouTube también en el que nos explican cómo realizar la danza. En este caso serviría para dejarla en el aula virtual por si algún niño quisiera en casa practicarla, por ejemplo.

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00:02:17,159 --> 00:02:21,520
la galería musical, aquí he propuesto

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00:02:21,520 --> 00:02:23,319
un ritmograma que he creado yo

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00:02:23,319 --> 00:02:26,060
en el que el ritmo de arriba

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00:02:26,060 --> 00:02:28,080
sería con las manos y el de abajo con los pies

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00:02:28,080 --> 00:02:29,599
y la música propuesta

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00:02:29,599 --> 00:02:31,219
sigue siendo nuestra

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00:02:31,219 --> 00:02:33,280
alegría de género

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la rejuyezans

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00:02:34,520 --> 00:02:37,479
también nos llevaría ahí, si pinchamos sobre las

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00:02:37,479 --> 00:02:41,379
los ritmos nos llevaría a ellos

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00:02:41,379 --> 00:02:43,400
de esta manera es fácil

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00:02:43,400 --> 00:02:44,479
para nosotros como profes

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00:02:44,479 --> 00:02:46,539
y si tenemos acceso a internet

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llegar a la música fácil

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rápidamente

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y pues nada

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hasta aquí ha llegado la presentación

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00:02:54,639 --> 00:02:55,560
y muchas gracias