1
00:00:00,920 --> 00:00:09,859
En este vídeo les voy a mostrar contenidos digitales que utilizo en el curso de 1º de Bachiller de Ciencias Sociales.

2
00:00:09,960 --> 00:00:14,640
Me voy al aula virtual, es mi aula virtual, soy Inés Abel de Rincón Gonzalo,

3
00:00:15,580 --> 00:00:23,800
y les voy a mostrar un recurso que utilizo cuando damos el área de Matemáticas de Estadística y Probabilidad.

4
00:00:23,800 --> 00:00:42,880
En la parte de estadística, para hacer un repaso de la parte de estadística que ya han dado en la ESO, les dejamos unos documentos de un resumen de la estadística básica

5
00:00:42,880 --> 00:00:53,880
y también he creado un contenido digital propio que les ponemos ejemplos de cómo trabajar los conceptos básicos de estadística.

6
00:00:55,000 --> 00:01:12,859
Entonces, en este recurso, en este contenido digital, que es una hoja de cálculo, ellos no pueden tocar nada, la tengo protegida con una…

7
00:01:12,879 --> 00:01:17,079
Y lo que aquí les mostramos es primero un ejemplo para cada tipo de variable,

8
00:01:17,680 --> 00:01:19,819
los tres tipos de variables que se pueden encontrar,

9
00:01:20,280 --> 00:01:22,400
luego un ejercicio por cada tipo de variable,

10
00:01:22,980 --> 00:01:29,799
para que ellos con este recurso puedan repasar lo básico.

11
00:01:29,799 --> 00:01:33,579
Y para asegurarnos que lo han entendido estos conceptos básicos,

12
00:01:33,760 --> 00:01:37,500
porque evidentemente para seguir avanzando en estadística tenemos que tener

13
00:01:37,500 --> 00:01:41,980
los conceptos básicos asumidos de años anteriores,

14
00:01:41,980 --> 00:01:47,019
pues también les pedimos que hagan un trabajo relativo a esto.

15
00:01:47,180 --> 00:01:53,400
Un trabajo muy sencillo, este año lo han tenido que hacer entre el 16 de mayo y el 9 de junio.

16
00:01:56,200 --> 00:02:01,799
La calificación de ese trabajo, como todo lo que les pedimos que tienen entregas,

17
00:02:02,219 --> 00:02:05,180
pues cuenta dentro de las calificaciones.

18
00:02:05,180 --> 00:02:14,000
y tenían que hacer algo muy parecido a lo que yo les he dado como muestra en una hoja de cálculo.

19
00:02:14,000 --> 00:02:22,000
Se trata de que todos los alumnos tengan un manejo básico de lo que es una hoja de cálculo enfocado a la estadística.

20
00:02:25,159 --> 00:02:26,099
Muchas gracias.