1 00:00:00,000 --> 00:00:06,120 Buenos días, mi nombre es Miguel Ángel Merino, soy profesor de formación profesional de 2 00:00:06,120 --> 00:00:11,020 administración y finanzas y voy a explicar algunos de los recursos digitales que utilizo 3 00:00:11,020 --> 00:00:15,400 en el aula. En primer lugar, he creado una actividad que es un taller de equipos de alto 4 00:00:15,400 --> 00:00:21,040 rendimiento que a través de un paisaje de aprendizaje diseñado en Canva voy describiendo 5 00:00:21,040 --> 00:00:24,820 distintos pasos que tienen que seguir los alumnos. En este caso, tienen que trabajar 6 00:00:24,820 --> 00:00:31,500 en equipo y explicaremos qué es un equipo, un objetivo que tienen que crear ellos, en 7 00:00:31,500 --> 00:00:37,340 este caso hablaremos de los objetivos 20-30. El siguiente paso será crear el equipo que 8 00:00:37,340 --> 00:00:42,580 lo crean los propios alumnos, diseñarán su plan de trabajo, concretarán una idea 9 00:00:42,580 --> 00:00:49,220 para trabajar y realizarán un video. Al final luego se hace una revisión de cómo han trabajado 10 00:00:49,220 --> 00:00:53,500 y de los resultados que han obtenido y por qué se han obtenido esos resultados. Todo 11 00:00:53,500 --> 00:01:02,300 esto va apoyado en distintas herramientas, por ejemplo, un elemento motivador. En YouTube, 12 00:01:02,300 --> 00:01:08,500 a través de Mentimer, una serie de encuestas para definir la idea, encuestas en el aula 13 00:01:08,500 --> 00:01:14,180 virtual para los equipos, tareas que tienen que entregar en el aula virtual o por ejemplo 14 00:01:14,180 --> 00:01:21,580 los videos subidos al Cloud Educament. Al final hacemos el resumen con Mentimer y repasamos 15 00:01:21,580 --> 00:01:27,580 los conceptos aprendidos a través de un cajón. Otro ejemplo de actividad digital 16 00:01:27,580 --> 00:01:36,220 es la elaboración de un taller en el aula virtual. Este taller se engloba dentro de 17 00:01:36,220 --> 00:01:41,920 la unidad 8 de contratación privada. Después de analizar todos los contenidos, de estudiarlos 18 00:01:41,920 --> 00:01:48,300 y de generar actividades individuales, los alumnos redactan un contrato que será corregido 19 00:01:48,300 --> 00:01:57,700 por otros tres alumnos. De esta manera, fomentamos el espíritu crítico de los alumnos y podrán 20 00:01:57,700 --> 00:02:03,000 demostrar que son capaces de revisar contratos que les llegan si cumplen con los requerimientos 21 00:02:03,000 --> 00:02:08,820 legales requeridos. Aquí vemos las notas que han hecho los alumnos a otros. Y en tercer 22 00:02:08,820 --> 00:02:15,740 lugar, el tercer recurso trata de buscar el aprendizaje significativo, en este caso para 23 00:02:15,740 --> 00:02:20,220 el módulo de gestión financiera. Durante este módulo se estudian muchas herramientas 24 00:02:20,220 --> 00:02:26,600 matemáticas y de lo que se trata es de que durante el curso elaboren un proyecto para 25 00:02:26,600 --> 00:02:30,960 aplicarlo a su vida personal. Para ello se les propone una lectura en la que se trata 26 00:02:30,960 --> 00:02:36,740 de las finanzas personales. Tendrán que realizar un resumen de ese libro y entregarlo en el 27 00:02:36,740 --> 00:02:52,340 aula virtual. Aquí tienen una rúbrica para la evaluación. Y en tercer lugar, tendrán 28 00:02:52,340 --> 00:02:57,260 que elaborar su propio proyecto para el que también cuentan con una serie de indicaciones 29 00:02:57,260 --> 00:03:02,580 y una rúbrica. Muchas gracias por la atención.