1 00:00:01,080 --> 00:00:08,179 Bueno, pues mi nombre es Raúl Pérez. Voy a presentar un vídeo mostrando un poco la gestión de la plataforma de aprendizaje, la aula virtual que utilizamos. 2 00:00:09,199 --> 00:00:17,000 Se pueden ver los dos módulos en los que trabajo, taller de electricidad, aplicaciones ofimáticas. Voy a desarrollarlos muy, muy, muy rápido. 3 00:00:17,140 --> 00:00:23,059 De aplicaciones ofimáticas, bueno, se podría ver, si entro aquí en este lateral, pues un poco cómo va todo estructurado. 4 00:00:23,059 --> 00:00:48,200 De Word las prácticas, Powerpoint las prácticas, Excel, Access, edición de imágenes. Y si quisiese ver los participantes, los alumnos que hay matriculados, pues daría aquí a participantes. Si bajo se verían. No quiero bajar para que no se vean, pero bueno, se vería una imagen parecida a esta. De hecho, es una imagen igual que esta, pero bueno, sin que esté sombreado, sin que esté aquí censurado, que es para que se pueda ver. 5 00:00:48,200 --> 00:00:50,399 todos los estudiantes que han matriculado 6 00:00:50,399 --> 00:00:52,880 su actividad, no me detengo más en esto 7 00:00:52,880 --> 00:00:53,820 que creo que queda claro 8 00:00:53,820 --> 00:00:57,320 si voy al módulo de electricidad 9 00:00:57,320 --> 00:00:59,299 en el módulo de electricidad 10 00:00:59,299 --> 00:01:00,960 sí que, bueno, por verlo un poquito 11 00:01:00,960 --> 00:01:02,259 más desarrollado 12 00:01:02,259 --> 00:01:06,299 a ver si carga 13 00:01:06,299 --> 00:01:09,099 aquí, taller de electricidad 14 00:01:09,099 --> 00:01:11,079 vemos un poco también, voy a ir pasando 15 00:01:11,079 --> 00:01:13,299 pues un poco la estructura de todo 16 00:01:13,299 --> 00:01:15,700 de todo el curso 17 00:01:15,700 --> 00:01:17,299 vídeos incrustados 18 00:01:17,299 --> 00:01:23,480 Incrustados en cada tema, tema 3, pues apuntes del tema 3 y un evalúe tus conocimientos, que es un formulario de Google. 19 00:01:23,480 --> 00:01:36,219 Tema 4, magnitudes eléctricas, un vídeo, una explicación teórica y un evalúe tus conocimientos, un formulario de Google, que los alumnos entrarían a responder para evaluar si han adquirido los conocimientos o no. 20 00:01:37,219 --> 00:01:42,340 Así también muy rápido, pues bueno, como yo lo puedo editar, se verían las respuestas, que veis que hay 27 respuestas. 21 00:01:42,340 --> 00:01:49,180 Lo mismo, lo voy a bajar para que no se vea la información del alumno, pero acabaríamos teniendo algo parecido a esto, ¿no? 22 00:01:49,780 --> 00:02:00,959 O sea, ahí podría ver la dirección de correo electrónico del alumno y la nota que ha puesto, la nota que ha sacado, vamos, en noviembre, porque fue cuando hicieron esta prueba. 23 00:02:02,739 --> 00:02:09,419 Si sigo bajando dentro del aula virtual, pues bueno, si sigo viendo toda la estructura que tengo, voy a pararme. 24 00:02:09,419 --> 00:02:11,180 pues eso, aparte del formulario de Google 25 00:02:11,180 --> 00:02:13,120 también utilizamos Kahoot 26 00:02:13,120 --> 00:02:17,300 como una herramienta para, lo utilizo para 27 00:02:17,300 --> 00:02:19,080 repasar, se podría utilizar para otras cosas 28 00:02:19,080 --> 00:02:21,060 pero para repasar, ves que 29 00:02:21,060 --> 00:02:22,780 repaso global, pues hay un 30 00:02:22,780 --> 00:02:24,139 un archivo 31 00:02:24,139 --> 00:02:26,919 que viene todo desarrollado 32 00:02:26,919 --> 00:02:29,259 de lo que deberían saber, del tema 1, tema 2 33 00:02:29,259 --> 00:02:30,560 todos los puntos que deberían saber 34 00:02:30,560 --> 00:02:33,699 y viene la dirección 35 00:02:33,699 --> 00:02:35,740 al Kahoot para que jueguen 36 00:02:35,740 --> 00:02:37,699 y lo que es el propio Kahoot 37 00:02:37,699 --> 00:02:43,039 de repaso que lo tengo en oculto para que ellos no lo viesen. Aparecen todas las preguntas 38 00:02:43,039 --> 00:02:48,979 de la parte de electricidad. Bueno, se puede ver siempre aquí. Raúl Pérez López, que 39 00:02:48,979 --> 00:02:52,919 es mi perfil. Y ahora a ver si se ve alguna de las preguntas para que se vea que tiene 40 00:02:52,919 --> 00:02:58,800 electricidad. Un cable de 3x12,5 que es, color de toma de tierra y demás. Ya sabéis, para 41 00:02:58,800 --> 00:03:02,719 simplemente utilizar un cajud con los alumnos que sea una herramienta un poco más fácil 42 00:03:02,719 --> 00:03:05,639 de utilizar, más dinámica y que les guste un poco. 43 00:03:06,680 --> 00:03:08,759 Bueno, ya hemos visto que al final 44 00:03:08,759 --> 00:03:11,659 todo el aula virtual sí que está estructurada 45 00:03:11,659 --> 00:03:14,159 por temas, pero además 46 00:03:14,159 --> 00:03:18,099 les pongo un archivo al principio del todo 47 00:03:18,099 --> 00:03:21,360 información importante del taller, pues el calendario 48 00:03:21,360 --> 00:03:23,659 de temas en el que los alumnos pueden ver 49 00:03:23,659 --> 00:03:26,800 cómo va a ser la temporalización de todo lo que es el curso 50 00:03:26,800 --> 00:03:29,259 para que lo tengan lo más o menos claro posible 51 00:03:29,259 --> 00:03:32,219 tipo de lámpara, pues la cuarta semana de enero. 52 00:03:32,219 --> 00:03:41,159 Bueno, iniciación a la domótica, la tercera semana de marzo, ¿no? Un poco toda la estructura, que puede variar, pero bueno, que es la estructura básica de la que tenemos de partida. 53 00:03:41,960 --> 00:03:54,759 Y otro documento que también me gusta mucho, pues un poco cómo se evalúan las prácticas que hacen en el taller de electricidad y los exámenes, los días de las pruebas, qué día es y cuánto peso va a tener cada una de las pruebas. 54 00:03:54,759 --> 00:03:57,360 que también me parece una herramienta bastante interesante 55 00:03:57,360 --> 00:04:01,680 y por último si vuelvo al módulo de ofimática 56 00:04:01,680 --> 00:04:03,360 en el módulo de ofimática 57 00:04:03,360 --> 00:04:05,520 a ver si no tarda mucho en cargar 58 00:04:05,520 --> 00:04:08,479 en el módulo de ofimática podemos ver 59 00:04:08,479 --> 00:04:12,120 que los alumnos se evalúan a sí mismos 60 00:04:12,120 --> 00:04:15,240 cuando hacen unos ejercicios 61 00:04:15,240 --> 00:04:18,720 quería mostrarlo también esa parte de que se evalúan unos alumnos a otros 62 00:04:18,720 --> 00:04:21,439 es con un formulario de Google que lo tengo por aquí 63 00:04:21,439 --> 00:04:23,660 en las presentaciones de PowerPoint 64 00:04:23,660 --> 00:04:27,240 ese formulario se llamará 65 00:04:27,240 --> 00:04:31,860 Formulario Votación Carteles. Si entran, pues es un formulario 66 00:04:31,860 --> 00:04:35,680 muy muy fácil, Votación Carteles Campo. Ya lo tengo cerrado 67 00:04:35,680 --> 00:04:39,699 entonces por eso no se puede ver, pero bueno, que los alumnos también lo utilizan para votarse 68 00:04:39,699 --> 00:04:40,220 entre ellos.