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Mi nombre es Carmen Castillo Moreno y voy a presentar la infografía para una actividad de la situación de aprendizaje de orientación denominada Oriéntate, no te pierdas.

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Esta actividad está dirigida a un grupo de terceros de la ESO con 28 alumnos, dos de ellos con necesidades de apoyo educativo en concreto, un alumno con dislexia y una alumna con hipoacusia leve.

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Esta actividad está relacionada con las competencias específicas 2 y 5 y con los saberes básicos B y F, así como también con los criterios de evaluación 2.2, 5.1 y 5.2.

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La actividad se realiza en la sesión número 4. Consiste en la elaboración por pareja de dos balizas que, en primer lugar, tendrán que colocar en el patio del centro y después localizarán en un mapa grande común dentro del gimnasio.

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Una vez completado, tendrán que realizarlo en parejas hasta encontrar todas las balizas.

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La actividad se realiza en pareja, por lo que el alumnado con necesidad de ser una persona en la que apoyarse y con la que comparte roles.

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Además, las balizas tienen pictogramas o símbolos que permiten ser identificados más fácilmente.

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El producto final de la situación de aprendizaje es la elaboración de una carrera de orientación en un parque central cercano con la aplicación GPS Oriente.

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La evaluación se realiza mediante televaluación con rúbrica y observación diaria, mediante co-evaluación y mediante una diana de auto-evaluación.

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Gracias.