1
00:00:00,430 --> 00:00:03,930
Vale, voy a explicar cómo se suma con InnovaMath.

2
00:00:04,490 --> 00:00:10,150
Entonces, varias de las cosas que voy a explicar ahora mismo pueden hacerse más simplificadas,

3
00:00:10,250 --> 00:00:13,169
depende un poco de cómo se sienta el alumno trabajando con el método.

4
00:00:13,750 --> 00:00:19,949
Voy a explicar la que es más sencilla primero, que es en base a los bloques multibase que tenemos en clase.

5
00:00:20,429 --> 00:00:29,309
Los bloques multibase son unos bloquecitos de plástico que se identifican con los números que estamos trabajando.

6
00:00:29,309 --> 00:00:41,189
Los números más pequeñitos son unidades, de uno en uno vamos formando el número, cuando llegamos a 10 tenemos una barra que tiene el tamaño de 10 bloquecitos, que sería la decena,

7
00:00:41,750 --> 00:00:51,990
y cuando llegamos a 10 barras tenemos una placa que tiene el tamaño de 10 barras, que serían 10 decenas, por tanto tiene el tamaño de 100 bloquecitos, una centena.

8
00:00:51,990 --> 00:01:02,969
Entonces, dicho esto, primero voy a empezar trabajando con la suma de 427 más 139

9
00:01:02,969 --> 00:01:11,870
Lo primero que voy a hacer es dibujar las placas de las centenas del número de arriba del sumando de arriba

10
00:01:11,870 --> 00:01:21,650
400, 4 placas, luego 2 barras, las decenas, 20 y 7 x que es como representamos los bloques para hacer 427

11
00:01:21,650 --> 00:01:27,030
Lo mismo con el 139, una placa, tres barras y nueve bloquecitos.

12
00:01:27,569 --> 00:01:31,849
Una vez que los tengo dibujados es simplemente tan sencillo como contarlos.

13
00:01:32,670 --> 00:01:38,530
Tengo siete bloques en el submando de arriba y nueve en el de abajo y me hacen 16 bloques.

14
00:01:39,750 --> 00:01:43,049
Lo mismo con las barras, dos y tres me hacen cinco.

15
00:01:43,209 --> 00:01:46,329
Como son decenas, 50 y lo voy escribiendo debajo.

16
00:01:46,329 --> 00:01:50,890
Y lo mismo con las centenas, tengo cinco placas, son 500.

17
00:01:51,650 --> 00:02:02,890
Sumo todo, bien colocado en línea debajo de los elementos para que me quede bien ordenado y bonito y lo he conseguido, 566.

18
00:02:03,769 --> 00:02:12,969
Voy a explicar otra forma, voy a borrar primero, voy a explicar otra forma que es agrupando elementos.

19
00:02:12,969 --> 00:02:20,770
Esta es un poco más complicada, es como el siguiente paso que hacemos mental, que es como decíamos cuando decíamos conllevadas.

20
00:02:20,990 --> 00:02:26,830
Lo que estamos haciendo en realidad es agrupar unidades o decenas en el grupo más grande.

21
00:02:27,770 --> 00:02:38,250
Dibujo primero los elementos que tenía ya preparados y lo que me va a pasar aquí es que cuando tengo en el sumando de arriba siete unidades y en el de abajo nueve,

22
00:02:38,250 --> 00:02:41,710
si lo junto que me daba 16 como habíamos visto

23
00:02:41,710 --> 00:02:46,030
lo que puedo hacer primero antes de ponerme a trabajar es

24
00:02:46,030 --> 00:02:48,650
juntar 10 de ellos, los voy a tachar

25
00:02:48,650 --> 00:02:50,849
y he dibujado una barra como veis extra

26
00:02:50,849 --> 00:02:55,289
de esta manera tengo 6 bloquecitos de unidades

27
00:02:55,289 --> 00:03:00,729
también tengo 6 barras que hacen 60

28
00:03:00,729 --> 00:03:04,409
y las 5 placas de centenas

29
00:03:04,409 --> 00:03:06,650
que hacen un total de 566

30
00:03:06,650 --> 00:03:10,050
Como había dicho al principio

31
00:03:10,050 --> 00:03:16,729
Entonces estas son las formas de sumar con los bloquecitos multibases

32
00:03:16,729 --> 00:03:18,189
Que es como trabajamos en clase

33
00:03:18,189 --> 00:03:20,889
Algunos alumnos ya han avanzado más de ello

34
00:03:20,889 --> 00:03:22,789
Y están haciendo sin bloques

35
00:03:22,789 --> 00:03:26,289
Pero paso a paso este es el más básico

36
00:03:26,289 --> 00:03:27,750
Y si lo hacen así es perfecto