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Buenas tardes, soy Carmen Moreno Ortega y en este vídeo voy a explicar la infografía de la tarea 3.

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El tema que he elegido es el mundo de los animales.

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Me parece un tema bonito, divertido para trabajar con niños de segunda y de primaria.

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Seguro que les va a encantar.

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Esta situación de aprendizaje está basada en la investigación.

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Es una manera de hacer que los alumnos sientan ese interés y motivación al trabajar con nuevas tecnologías.

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Considero que las nuevas tecnologías son herramientas fundamentales en nuestro día a día,

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por eso es muy importante que los alumnos adquieran habilidades digitales desde pequeñitos.

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Entonces, el objetivo de esta situación de aprendizaje es introducir a los alumnos de segundo de primaria al mundo de las TIC.

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¿Cómo? Pues a través de la exploración de los animales, de su entorno y fomentando su curiosidad y creatividad.

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Las competencias que se van a trabajar son las siguientes.

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Primero, la competencia digital, bueno, pues por el uso de las tecnologías.

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La competencia científica, ya que tratamos con el mundo de los animales.

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Y la competencia de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

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Como he explicado previamente, se va a fomentar la iniciativa y creatividad de los alumnos.

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Los contenidos que van a aprender estos alumnos del segundo de primaria son, por ejemplo,

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las características de los animales, su reproducción, su alimentación, su hábitat y muchas cosas más referentes a su entorno.

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Y por último, la metodología que se va a llevar a cabo es la investigación, utilizando las TIC, además de utilizar técnicas en el aula como por ejemplo juegos interactivos, visualización de vídeos, actividades en grupo, etc.

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Es importante recordar que durante este proceso los profesores vamos a ayudar y a guiar a nuestros alumnos siempre y cuando lo necesiten.

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adaptándonos a sus necesidades y a sus habilidades.

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En lo que respecta a la tarea 4, he elegido el libro de calificaciones con las tres evaluaciones

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y su actividad correspondiente en cada una.

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En la primera evaluación, pues he elegido una actividad de verdadero y falso, como podéis ver.

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En la segunda evaluación, la actividad ha sido de selección múltiple.

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00:02:52,530 --> 00:03:00,830
múltiple. Aquí os lo muestro. Y en la tercera evaluación incluimos la tarea de evaluación final,

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que es un cuestionario. Por último, en la tarea 5 se muestra el espacio de actividades con ritmos

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distintos de aprendizaje. Como se puede ver, en primer lugar hay unas instrucciones que los

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alumnos tienen que leer antes de comenzar con las actividades correspondientes. Después,

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si pulsan donde pone pulsa aquí, tienen un pequeño vídeo de los animales y ya después

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podrán comenzar con las actividades. La actividad número uno es una actividad de la Evo Sheets

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que trata de la reproducción de los animales.

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La actividad número 2 es un juego de Gianna Alli, como podéis ver.

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Pero antes de pasar a la siguiente actividad, tienen una pequeña parada de repostaje

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donde muestran otro vídeo muy divertido sobre los animales, que seguro que les va a encantar.

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Y a continuación en la actividad número 3 tienen un pequeño quiz para ver si van comprendiendo todo lo que se les ha explicado.

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Y después en la actividad número 4 tienen un juego de coquitos que es para relacionar cada animal con su hábitat, que seguro que también les va a encantar.

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Como les expliqué en las instrucciones, si tienen tiempo y les apetece hacer otro juego más,

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tienen una última parada con otro juego de la plataforma Cristic.

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Y bueno, pues ese es el resumen de mis tres tareas que espero que os haya gustado.

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00:05:40,920 --> 00:05:41,579
Un saludo.