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00:00:01,780 --> 00:00:05,780
Soy Juan Antonio Galdero Atena y soy profesor de Economía en el IES Celestino Mutis.

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00:00:05,900 --> 00:00:09,339
En esta evidencia voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos

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00:00:09,339 --> 00:00:14,519
utilizados en la materia Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de segundo bachillerato.

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00:00:15,359 --> 00:00:18,000
Los recursos son Recurso 1, Recurso 2 Generales, Recurso 3,

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00:00:18,100 --> 00:00:21,480
un contenido de balance fotorregible y un Recurso 4 que aparta una actividad modificada.

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00:00:22,480 --> 00:00:26,699
El primer recurso es una presentación digital elaborada íntegramente por mí

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00:00:26,699 --> 00:00:29,019
sobre balance de situación.

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00:00:29,019 --> 00:00:34,320
Este contenido permite introducir los conceptos de activo, pasivo y patrimonio neto

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00:00:34,320 --> 00:00:39,020
mediante aplicaciones visuales, esquemas y actividades de comprobación,

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00:00:39,840 --> 00:00:44,759
como esta siguiente que clasifica los siguientes elementos clientes que pertenecen al activo corriente.

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00:00:44,880 --> 00:00:47,159
Primero se preguntaría y luego se mostraría la solución.

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00:00:47,560 --> 00:00:49,979
Se trata de un recurso diseñado específicamente para los nados de segundo general

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00:00:49,979 --> 00:00:54,920
y cuenta con indicación expresa de autoría y licencia de uso.

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00:00:54,920 --> 00:01:13,549
El segundo recurso es un Geniali elaborado e interactivo centrado en la clasificación de elementos patrimoniales. El alumnado puede navegar por los contenidos, como vamos a ver a continuación, relacionados con el balance de situación mediante preguntas de opción múltiple.

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00:01:13,549 --> 00:01:52,030
Vamos a ver aquí a continuación. Aquí pasaríamos al tema de las preguntas de adopción múltiple. Además, proporciona retroalimentación inmediata, favorece la participación activa y el aprendizaje autónomo.

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00:01:54,040 --> 00:02:04,299
El tercer recurso es un cuestionario autocorregible. Integrado en el aula virtual es este cuestionario, un balance, donde aquí puedes observar todas las preguntas que tiene.

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00:02:04,299 --> 00:02:20,310
En continuación, cuando una vez el alumno ya ha contestado la pregunta, se ve gráficamente las opciones. Su finalidad es comprobar la compresión de los contenidos relacionados con la balanza de situación mediante preguntas sin múltiples actividades de clasificación.

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00:02:20,310 --> 00:02:23,729
como hemos proporcionado retroalimentación inmediata

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00:02:23,729 --> 00:02:28,129
favorece la autoevaluación y el seguimiento del aprendizaje

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00:02:28,129 --> 00:02:32,889
y por último el cuarto recurso

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00:02:32,889 --> 00:02:36,830
que es un general y que es una adaptación interactiva

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00:02:36,830 --> 00:02:37,590
de balance de situación

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00:02:37,590 --> 00:02:39,870
y parte de una obra original del departamento

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00:02:39,870 --> 00:02:41,169
que es la estructura del balance

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00:02:41,169 --> 00:02:46,849
a partir de este esquema básico

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00:02:46,849 --> 00:02:48,870
se han incorporado actividades interactivas

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00:02:48,870 --> 00:02:52,550
retroalimentación inmediata con adaptaciones

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00:02:52,550 --> 00:03:02,129
como vemos a continuación, mejor accesibilidad y publicación

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00:03:02,129 --> 00:03:03,469
en el entorno virtual.

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00:03:08,219 --> 00:03:18,550
Si hay distintas preguntas, como ven, como vemos aquí también.

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00:03:30,550 --> 00:03:34,349
Finalmente, quiero recordar que todos estos recursos se

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00:03:34,349 --> 00:03:36,569
identifican de forma explícita la autoría y las condiciones de

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00:03:36,569 --> 00:03:36,810
uso.

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00:03:37,449 --> 00:03:38,930
Asimismo, se han aplicado criterios de accesibilidad,

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00:03:39,050 --> 00:03:42,509
mediante tipografías elegibles, contraste adecuado,

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00:03:42,830 --> 00:03:44,610
organización clara de la información y de la comunicación

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00:03:44,610 --> 00:03:46,469
sencilla, siguiendo los principios de la DUA.

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00:03:47,449 --> 00:03:54,389
Todos los contenidos se encuentran publicados integrados en el abierto del curso, garantizando su disponibilidad para un alumnado mediante acceso seguro con credenciales institucionales.