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00:00:05,828 --> 00:00:06,360
[Música]

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00:00:06,360 --> 00:00:12,180
¡Hola! En este vídeo mostraré la plataforma de 
gestión de aprendizaje y evaluación que se trata

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00:00:12,180 --> 00:00:17,580
de un aula virtual de EducaMadrid, creada para 
el módulo de Codificación Sanitaria del Ciclo

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00:00:17,580 --> 00:00:23,040
de Formación de Grado Superior de Documentación 
y Administración Sanitarias, en la modalidad de

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00:00:23,040 --> 00:00:27,660
distancia. En este tipo de enseñanzas, el 
alumnado es de una gran heterogeneidad

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00:00:27,660 --> 00:00:31,980
por lo que se procurará ofrecer un material 
que responda adecuadamente a esta situación.

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00:00:33,240 --> 00:00:38,760
En primer lugar, vamos a ver cómo los alumnos 
pueden matricularse por diversos métodos:

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00:00:40,320 --> 00:00:47,220
manualmente, como invitados o mediante la 
automatriculación, para lo cual deben introducir

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00:00:47,220 --> 00:00:59,100
la contraseña que aparece en esta casilla: CS23.
Encontraremos diversas formas de comunicarse

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00:00:59,100 --> 00:01:04,380
con la profesora y con sus pares: tendremos el 
correo electrónico y, dentro del aula virtual,

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00:01:04,380 --> 00:01:11,340
la mensajería instantánea, el chat de tutorías 
online y las tutorías presenciales, además de,

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00:01:11,340 --> 00:01:18,360
por supuesto, los foros de cada unidad y de dudas 
generales. A la izquierda del aula virtual podemos

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00:01:18,360 --> 00:01:23,220
ver como el curso se estructura en secciones, 
que permiten la organización de materiales.

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00:01:24,360 --> 00:01:28,860
La primera sección se dedica a cuestiones 
generales, destacando los recursos dedicados

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00:01:28,860 --> 00:01:36,480
a la planificación del aprendizaje. Tenemos así 
una guía didáctica, una presentación del módulo de

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00:01:36,480 --> 00:01:42,660
inicio de curso y una infografía que esquematiza 
una temporalización propuesta. Al tratarse de una

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00:01:42,660 --> 00:01:48,060
modalidad online, el alumnado tiene total autonomía 
en su ritmo de aprendizaje, sin embargo, con esto se

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00:01:48,060 --> 00:01:51,420
orienta al alumnado sobre el tiempo que tendrá 
que emplear aproximadamente en cada unidad.

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00:01:52,440 --> 00:01:59,820
A la derecha del aula podemos ver los bloques en 
los que encontramos, por ejemplo, las insignias que

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00:01:59,820 --> 00:02:05,460
gamifican la progresión a lo largo del curso, ya 
que se obtiene cada una de ellas al finalizar cada

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00:02:05,460 --> 00:02:11,820
una de las unidades didácticas. Entramos ahora en 
la siguiente sección, que se dedica a las tutorías

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00:02:11,820 --> 00:02:18,780
online y presencial y, a continuación, vamos a 
encontrar la sección de la evaluación inicial,

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00:02:18,780 --> 00:02:23,700
con una diversidad de actividades que permiten 
tener una orientación sobre el punto de partida

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00:02:23,700 --> 00:02:30,120
de los alumnos: cuestionarios de evaluación 
inicial, una consulta y una actividad h5p.

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00:02:31,320 --> 00:02:35,940
Las secciones correspondientes a las unidades 
didácticas siguen un mismo esquema, encontrando

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00:02:35,940 --> 00:02:40,920
en cada una de ellas orientaciones de la unidad, 
contenidos teóricos y una serie de actividades de

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00:02:40,920 --> 00:02:46,740
diversos tipos que irán apareciendo secuenciadas 
en dificultad creciente y que serán de diversos

28
00:02:46,740 --> 00:02:55,140
tipos. Podemos encontrar actividades colaborativas 
como la Wiki de la unidad 1 y la Padlet de la

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00:02:55,140 --> 00:03:01,080
unidad 2. También hay foros y un glosario general. 
Estas actividades cumplen también la función de

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00:03:01,080 --> 00:03:05,880
realizar una coevaluación informal. Hay 
actividades cuyo objetivo es presentar

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00:03:05,880 --> 00:03:09,840
los contenidos de una manera que atienda la 
diversidad del alumnado. Así, en la unidad 1

32
00:03:09,840 --> 00:03:17,100
podemos encontrar contenido en PDF y también 
creado en Exelearning, incluido como paquete IMS.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,580
Vamos a tener también actividades que constituyen 
una orientación al estudio y pretenden estimular

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00:03:23,580 --> 00:03:28,860
el proceso de metacognición de los alumnos. Estas 
son las tareas voluntarias en las que se debe

35
00:03:28,860 --> 00:03:34,740
procesar el contenido de la unidad realizando 
mapas conceptuales, esquemas, tablas infografías o

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00:03:34,740 --> 00:03:40,620
lo que se desee, y se recibe una retroalimentación 
por parte de la profesora tras la entrega. Vamos a

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00:03:40,620 --> 00:03:44,160
encontrar, además, actividades que tienen el 
objetivo de poner en práctica el contenido

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00:03:44,160 --> 00:03:50,520
teórico mediante la resolución de casos clínicos. 
Estas son actividades autoevaluables ya que el

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00:03:50,520 --> 00:03:56,820
aula virtual va a incluir la resolución a estos 
problemas. Por último, encontraremos cuestionarios

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00:03:56,820 --> 00:04:03,300
de autoevaluación y cuestionarios calificables. 
Estos últimos tendrán una ponderación en la nota

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00:04:03,300 --> 00:04:08,340
final si se supera la prueba final escrita. La 
insignia de final de unidad se entrega tras

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00:04:08,340 --> 00:04:12,960
este cuestionario. En cuanto a la gestión de la 
evaluación y las calificaciones, el calificador

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00:04:12,960 --> 00:04:17,460
del mismo aula virtual está configurado para 
tener en cuenta las actividades calificables

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00:04:17,460 --> 00:04:23,820
y calcular las notas finales tras la realización 
de las pruebas escritas oficiales. En conclusión,

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00:04:23,820 --> 00:04:28,740
se trata de una plataforma diseñada con un 
enfoque de Diseño Universal de Aprendizaje, que

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00:04:28,740 --> 00:04:34,380
proporciona los contenidos secuenciados de manera 
didáctica y dinámica, intercalados con actividades

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00:04:34,380 --> 00:04:40,380
que presentan diferentes dificultades y objetivos, 
favoreciendo con ello la diversidad de los estilos

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00:04:40,380 --> 00:04:45,180
y ritmos de aprendizaje. Además, se consigue 
proporcionar diversas formas de evaluación

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00:04:45,180 --> 00:04:50,220
del alumnado, consiguiendo así una herramienta de 
gestión de aprendizaje y evaluación muy completa.

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00:04:50,220 --> 00:04:56,220
Con esto termino la presentación de mi plataforma 
de aprendizaje y gestión de la evaluación. Gracias.