1
00:00:00,880 --> 00:00:17,239
La plataforma que utilizo para gestión del aprendizaje es Google Classroom. Aquí tengo organizado en mi asignatura que es matemáticas y el curso que he escogido es el segundo de la ESO, pues lo tengo organizado a la izquierda se ve por temas.

2
00:00:17,239 --> 00:00:31,059
En cada uno de los temas he incluido a lo largo del curso materiales y tareas. Según va pasando el tiempo, hay más temas.

3
00:00:31,719 --> 00:00:43,939
En la última evaluación, en la evaluación ordinaria, para ponerles la nota final, aparte de ejercicios, les he propuesto que realicen un aprendizaje, un proyecto, un aprendizaje basado en proyectos.

4
00:00:43,939 --> 00:00:48,520
Les he introducido el proyecto con una pregunta motivadora

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00:00:48,520 --> 00:00:50,399
El patio de mi colegio es inclusivo

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00:00:50,399 --> 00:00:53,479
El problema que tenemos es que hay muchos niños que juegan al fútbol

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00:00:53,479 --> 00:00:55,780
Pero hay niños y niñas que no quieren

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00:00:55,780 --> 00:01:00,219
Lo primero que les pongo es un vídeo motivador

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00:01:00,219 --> 00:01:03,840
Y dentro del vídeo, como hay un alumno con problemas auditivos

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00:01:03,840 --> 00:01:06,959
Pues le pongo subtítulos al vídeo

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00:01:06,959 --> 00:01:13,349
Los siguientes son instrucciones sobre las tareas que tienen que hacer

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00:01:13,349 --> 00:01:17,049
mediante un documento Google, pues bueno, se lo explico.

13
00:01:18,129 --> 00:01:20,909
La primera tarea que tienen que hacer, que ya hicieron en mayo,

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00:01:21,349 --> 00:01:25,569
es poner distintas alternativas y puntos de vista sobre el problema.

15
00:01:26,049 --> 00:01:30,049
Esto lo estuvimos debatiendo en clase, cuál era la mejor alternativa de las tres

16
00:01:30,049 --> 00:01:32,489
y sobre qué querían ellos hacer el trabajo.

17
00:01:33,049 --> 00:01:36,609
Para el alumno que, tengo dos alumnos con déficit de atención,

18
00:01:36,609 --> 00:01:40,269
pues bueno, copié el enlace y aquí dentro de las personas,

19
00:01:40,269 --> 00:01:49,390
pues bueno, pues elegí al que, bueno, uno de ellos que tiene este problema y, bueno, pues le envié un correo.

20
00:01:50,030 --> 00:01:57,030
Aquí sale el correo, pues bueno, pues aquí pegas el enlace, bueno, pues ir dando a enviar, pues el envía.

21
00:01:57,090 --> 00:02:00,709
No lo voy a volver a hacer porque ya se lo envié en su momento, ¿vale?

22
00:02:00,709 --> 00:02:05,049
lo siguiente que les he puesto

23
00:02:05,049 --> 00:02:07,890
es un PowerPoint que hice

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00:02:07,890 --> 00:02:11,009
sobre cómo construir la maqueta del patio

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00:02:11,009 --> 00:02:13,409
que es la última tarea que tienen que realizar

26
00:02:13,409 --> 00:02:16,310
con un vídeo también de cómo se hace

27
00:02:16,310 --> 00:02:17,870
para que les ayude

28
00:02:17,870 --> 00:02:22,889
la siguiente tarea es un guión de la organización

29
00:02:22,889 --> 00:02:24,889
también con un documento de Google

30
00:02:24,889 --> 00:02:28,189
ellos me deben de mandar aparte las medidas

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00:02:28,189 --> 00:02:32,349
y el cálculo y los presupuestos de su proyecto.

32
00:02:33,449 --> 00:02:38,509
Según va avanzando la tarea, les vuelvo a preguntar qué tal van,

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00:02:38,849 --> 00:02:40,389
qué si se están planificando o no.

34
00:02:41,069 --> 00:02:44,750
Esto es el día 8 de junio y hay dos que ya van muy bien

35
00:02:44,750 --> 00:02:48,289
y que tienen prácticamente todo hecho.

36
00:02:50,069 --> 00:02:54,870
Por último, me tienen que mandar un vídeo explicativo de todo,

37
00:02:54,870 --> 00:03:04,830
de la maqueta de cada una de las tareas que han hecho, si creen que todo va bien, si no, y que me enseñen cómo les ha salido.

38
00:03:06,169 --> 00:03:18,050
La penúltima parte del proyecto es la ecoevaluación. Aquí tienen una rúbrica en un ojo de cálculo para saber qué es lo que tienen que evaluar de sus compañeros.

39
00:03:18,050 --> 00:03:33,669
El formulario que les he puesto, pues lo mismo, con cuatro preguntas sencilletas para que evalúen al compañero y deberán evaluar solo a uno, que es el que tienen sentado detrás de ellos en la lista de clase.

40
00:03:33,669 --> 00:03:47,669
Como les siento por orden de lista, pues es el que está detrás. Lo mismo tienen que hacer con la autoavaluación, la misma hoja de cálculo y el mismo formulario, evaluándose a sí mismos.

41
00:03:48,050 --> 00:04:02,110
Y para enseñar una de las tareas que ellos hacen, que se vea cómo me las mandan, pues bueno, aquí tengo una niña que ya me la ha entregado y aquí se puede ver perfectamente.

42
00:04:02,110 --> 00:04:06,509
bueno, aquí están todas las

43
00:04:06,509 --> 00:04:08,530
personas, todos los alumnos que los tengo

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00:04:08,530 --> 00:04:10,289
metidos

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00:04:10,289 --> 00:04:12,229
y bueno, pues eso, el trabajo

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00:04:12,229 --> 00:04:14,069
y el tablón de

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00:04:14,069 --> 00:04:16,350
bueno, pues con toda la comunicación

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00:04:16,350 --> 00:04:18,470
que tengo con ellos a lo largo

49
00:04:18,470 --> 00:04:20,610
del curso, una vez que están

50
00:04:20,610 --> 00:04:22,310
las notas

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00:04:22,310 --> 00:04:24,189
puestas y tengo todo, pues

52
00:04:24,189 --> 00:04:26,410
lo llevo a la plataforma en la que lo subimos en mi colegio

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00:04:26,410 --> 00:04:28,310
que es Alexia, aquí como

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00:04:28,310 --> 00:04:30,529
todavía no me han mandado todas las tareas del proyecto

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00:04:30,529 --> 00:04:32,089
que sería la evaluación

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00:04:32,089 --> 00:04:33,930
la ordinaria

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00:04:33,930 --> 00:04:35,509
pues todavía me faltan aquí

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00:04:35,509 --> 00:04:38,490
pues cosas que poner

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00:04:38,490 --> 00:04:40,769
en la tercera evaluación

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00:04:40,769 --> 00:04:42,569
ya tengo todo

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00:04:42,569 --> 00:04:44,490
porque ya está prácticamente

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00:04:44,490 --> 00:04:45,250
finalizada

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00:04:45,250 --> 00:04:46,709
ya está

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00:04:46,709 --> 00:04:48,970
todo hecho

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00:04:48,970 --> 00:04:50,970
y esto es todo