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00:00:00,000 --> 00:00:03,339
Hoy vamos a comentar un nuevo elemento básico del lenguaje visual.

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00:00:03,919 --> 00:00:08,560
En clases anteriores ya comentamos los elementos más básicos como el punto y la línea.

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00:00:09,140 --> 00:00:14,919
Hoy vamos a hablar de la forma, un poco más compleja que las anteriores y también con más posibilidades.

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00:00:15,439 --> 00:00:21,739
Sobre todo vamos a centrarnos en las características de las formas en las artes visuales.

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00:00:22,640 --> 00:00:29,339
La primera característica que una forma puede tener en las artes visuales puede ser que sea una forma natural o artificial.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,640
Esta es muy fácil de diferenciar, las naturales proceden de la naturaleza, las artificiales son las hechas por el hombro.

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00:00:36,299 --> 00:00:43,579
Muchas veces las artificiales buscan tener aspecto de natural y copian las formas irregulares que la naturaleza nos ofrece.

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00:00:45,780 --> 00:00:51,039
Una segunda característica sería la diferencia entre las formas orgánicas y geométricas.

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00:00:51,740 --> 00:01:00,320
Las formas orgánicas son aquellas que no siguen un patrón claro y que siguen esos patrones naturales, irregulares que encontramos en la naturaleza.

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00:01:00,320 --> 00:01:04,099
Sin embargo, las formas geométricas siguen un patrón matemático.

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00:01:04,560 --> 00:01:09,200
Para hacer un dibujo en formas geométricas vamos a necesitar nuestros instrumentos de dibujo,

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00:01:09,319 --> 00:01:15,180
el compás, la regla, y siempre vamos a tener que ser precisos en su dibujo.

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00:01:17,540 --> 00:01:23,500
Otro aspecto que podemos analizar en las formas sería si se trata de formas bidimensionales o tridimensionales.

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00:01:23,900 --> 00:01:28,200
Las formas bidimensionales cuentan únicamente con dos dimensiones, altura y anchura,

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00:01:28,200 --> 00:01:31,840
mientras que las formas tridimensionales aportan también la profundidad.

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00:01:32,400 --> 00:01:36,060
En muchos casos, en el arte, lo que tenemos son formas tridimensionales

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00:01:36,060 --> 00:01:38,920
representadas sobre una superficie bidimensional,

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00:01:39,159 --> 00:01:42,260
como sería una fotografía, un dibujo o un cuadro.

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00:01:42,799 --> 00:01:47,939
Ahí lo que buscamos es engañar al cerebro y crear una sensación de tridimensionalidad.

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00:01:48,500 --> 00:01:50,760
Para eso, más adelante, vamos a aprender algunos trucos

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00:01:50,760 --> 00:01:54,599
para que nuestro cerebro se crea en el cuadro o en el dibujo.

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00:01:54,599 --> 00:01:57,439
Hay una tridimensionalidad no existente.

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00:01:59,480 --> 00:02:03,739
Un aspecto importante en las formas nos habla de cómo son sus límites,

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00:02:03,780 --> 00:02:05,939
como son sus líneas de contorno.

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00:02:06,579 --> 00:02:10,460
Una forma abierta es una forma cuyos límites y bordes

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00:02:10,460 --> 00:02:13,439
son desdibujados y se mezclan con el fondo.

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00:02:14,039 --> 00:02:18,199
Podemos hablar de que son borrosos y que los colores se mezclan unos con otros

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00:02:18,199 --> 00:02:22,159
de modo que seríamos incapaces de saber precisa y claramente

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00:02:22,159 --> 00:02:25,699
cuál es el límite de una forma, dónde termina una y dónde empieza la siguiente.

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00:02:26,439 --> 00:02:29,580
Sin embargo, las formas cerradas son aquellas que están bien definidas,

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00:02:29,900 --> 00:02:32,439
sabemos perfectamente dónde empiezan y dónde acaban.

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00:02:32,439 --> 00:02:39,919
Las técnicas pictóricas que utilicemos van a muchas veces condicionar que las formas que hagamos puedan ser cerradas o abiertas.

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00:02:40,620 --> 00:02:46,939
Me refiero, por ejemplo, al uso de las tizas pastel en que podemos difuminar y crear formas abiertas con facilidad

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00:02:46,939 --> 00:02:50,020
o, por ejemplo, un collage de papeles de colores.

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00:02:50,460 --> 00:02:58,960
La tijera con su corte definirá un límite muy claro y entonces sabremos dónde termina un objeto cortado y dónde empieza el siguiente.

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00:02:58,960 --> 00:03:07,379
Y otra característica también muy interesante en las formas es si se tratan de formas figurativas o abstractas.

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00:03:08,060 --> 00:03:13,780
En este caso, las formas no tienen por qué ser exclusivamente figurativas o exclusivamente abstractas,

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00:03:14,120 --> 00:03:24,280
sino que hablamos más bien de una gradación, desde formas que son casi fotográficas y representan la realidad hasta su último detalle

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00:03:24,280 --> 00:03:31,419
y con un nivel de similitud con el objeto representado muy muy grande y muy fácilmente identificable.

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00:03:31,560 --> 00:03:38,120
Tenemos aquí por ejemplo un cuadro del pintor Antonio López de la Gran Vía de Madrid que parece prácticamente una fotografía

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00:03:38,120 --> 00:03:52,020
y luego podemos ir variando ese nivel parecido con la realidad y movernos hacia formas más abstractas en el camino de la abstracción,

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00:03:52,020 --> 00:03:58,080
perdiendo figurativismo, perdiendo referencias a la realidad y vemos pintoras como Van Gogh

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00:03:58,080 --> 00:04:03,979
que empiezan a hacer interpretaciones propias o Paul Klee en esta figura central que hace un retrato

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00:04:03,979 --> 00:04:12,099
en que podemos saber que es una figura pero no es nada realista, por tanto las formas pueden ser figurativas abstractas

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00:04:12,099 --> 00:04:20,500
o en un grado figurativas abstractas, podemos a lo mejor usar el término realista para aquellas que sí que son muy parecidas a la realidad

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00:04:20,500 --> 00:04:26,420
figurativas para aquellas que todavía conocemos cuál es la referencia al objeto real

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00:04:26,420 --> 00:04:31,560
que están intentando mostrarnos y abstractas aquellas que sólo el pintor o el artista

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00:04:31,560 --> 00:04:35,399
sabría interpretar y decirnos qué es realmente lo que representa.

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00:04:35,939 --> 00:04:42,120
Quizás sean cuestiones tan abstractas que no sepamos nosotros interpretarlas desde fuera

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00:04:42,120 --> 00:04:47,420
y sea él el que tiene que darnos las claves para conocer qué hay detrás de esas formas que vemos.

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00:04:47,420 --> 00:04:51,600
Espero que te haya gustado esta lección sobre las formas

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00:04:51,600 --> 00:04:56,319
La haremos en clase de actividades en las que pondremos a prueba tus conocimientos

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00:04:56,319 --> 00:04:58,699
Y pondremos todo esto en práctica