1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, mi nombre es Susana y os voy a mostrar mi habla virtual de lengua con el que he trabajado con mi alumnado de quinto de primaria. 2 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 Soy también compliquedu de mi centro educativo y por ello elaboré una infografía con Canva relacionada con el uso seguro de Internet, 3 00:00:14,000 --> 00:00:17,000 que está en todas las olas virtuales de mi centro educativo. 4 00:00:17,000 --> 00:00:24,000 Mi habla virtual se divide en situaciones de aprendizaje y tengo además otros bloques como el de gramática, matriz y ortografía. 5 00:00:24,000 --> 00:00:31,000 Antes de comenzar con las situaciones de aprendizaje, mis alumnos tienen un esquema con los contenidos que vamos a ver en cada uno de ellos. 6 00:00:32,000 --> 00:00:39,000 Todas las situaciones de aprendizaje tienen una estructura similar, pero siempre varían en algunos aspectos. 7 00:00:39,000 --> 00:00:46,000 Por ejemplo, en la situación de aprendizaje número 4 coincidía con la semana del libro y tengo un Excel Learning que luego os mostraré. 8 00:00:46,000 --> 00:00:55,000 En la número 6, para finalizar el curso, realizamos un skip room y un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 9 00:00:55,000 --> 00:00:59,000 Todas las situaciones de aprendizaje tienen una lectura al inicio. 10 00:00:59,000 --> 00:01:07,000 Esta es una ficha interactiva de Lightworkshed donde tienen que leer una lectura y luego completar unas actividades de comprensión lectora. 11 00:01:08,000 --> 00:01:19,000 También, aparte de las fichas interactivas de Lightworkshed, utilizo juegos de Ducaplay o de Wordwall para que puedan practicar los contenidos que hemos estado dando en clase. 12 00:01:20,000 --> 00:01:25,000 Hay también actividades H5P donde ponemos a prueba nuestros conocimientos. 13 00:01:25,000 --> 00:01:33,000 A ellos les sirve para repasar aquello que ven un poquillo más flojo y a mí para reforzar los contenidos que veo que todavía no tienen adquiridos del todo. 14 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 En esta actividad, por ejemplo, consiste en rellenar con palabras homónimas. 15 00:01:41,000 --> 00:01:48,000 Y la otra actividad tenían que señalar el adjetivo determinativo, demostrativo o posesivo de estas oraciones. 16 00:01:49,000 --> 00:01:55,000 Todas las situaciones de aprendizaje, además, tienen una autoevaluación. 17 00:01:55,000 --> 00:01:59,000 Cuando terminamos la situación de aprendizaje, el alumno realiza su autoevaluación. 18 00:02:04,000 --> 00:02:07,000 Además de la autoevaluación, finalmente hacen una evaluación. 19 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 A mí me gusta hacerla con Evalum, lo que pasa que creo que seguirá en mantenimiento, efectivamente. 20 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 Está fuera de servicio, así que no os lo puedo mostrar. 21 00:02:14,000 --> 00:02:20,000 Os voy a mostrar esta actividad que es una evaluación cooperativa y lo trabajo en la expresión escrita, 22 00:02:20,000 --> 00:02:25,000 donde el alumnado tiene que elaborar una historia a partir de unas imágenes dadas. 23 00:02:25,000 --> 00:02:32,000 Yo utilizo Nearpod, que me gusta muchísimo porque no necesitan registrarse, tan solo necesitan el código 24 00:02:37,000 --> 00:02:38,000 y acceden a la lección. 25 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 Ellos siempre ponen su número de clase porque ya saben que no hay que dar ningún tipo de datos. 26 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 Lo que me gusta de Nearpod es que puedes poner imágenes en 3D, en realidad aumentada. 27 00:02:54,000 --> 00:02:57,000 Y es una actividad que les motiva muchísimo. 28 00:02:57,000 --> 00:03:05,000 De hecho, las calificaciones en este tipo de actividades son muy buenas porque se les ve en general muy motivados. 29 00:03:06,000 --> 00:03:08,000 Bueno, continúo que no nos da tiempo. 30 00:03:08,000 --> 00:03:14,000 ¿Cómo califico esta actividad? A través de una rúbrica, donde les evalúo la participación, 31 00:03:14,000 --> 00:03:19,000 la responsabilidad en el trabajo con los demás, planificación, vocabulario y revisión y mejora. 32 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 Vamos a ir al Excel Learning, que os había mencionado anteriormente. 33 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 Y lo hice para el día del libro. 34 00:03:30,000 --> 00:03:36,000 Nuestro libro conductor era el de tradiciones y costumbres, entonces les explico un poquito lo que era un cuento popular 35 00:03:36,000 --> 00:03:40,000 y tenían que escribir en equipos los cuentos populares que conociesen. 36 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 Como podéis ver, aquí tenemos pictogramas. 37 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 Me gusta muchísimo poner pictogramas para aquellos niños con necesidades. 38 00:03:47,000 --> 00:03:50,000 Al igual que aquí arriba tengo elementos de accesibilidad. 39 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 En el centro tenemos estos elementos de accesibilidad en todos los ordenadores. 40 00:03:56,000 --> 00:04:00,000 Luego tenemos la Divina Adivinanza, donde aquí también se lo explico de manera oral. 41 00:04:05,000 --> 00:04:09,000 Esta actividad la hicimos en el cole, en que se esconden las decoraciones con las puertas. 42 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 Entonces les enseño aquí las puertas, cómo han quedado. 43 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 Curiosidades del día del libro es un vídeo que tiene subtítulos. 44 00:04:18,000 --> 00:04:27,000 Finalmente les pongo tres retos, donde tienen que abrir unos candados. 45 00:04:27,000 --> 00:04:35,000 Y para finalizar, os muestro las calificaciones. 46 00:04:35,000 --> 00:04:38,000 Aquí aparecen los participantes y mi cole es de línea 3. 47 00:04:38,000 --> 00:04:41,000 Y aquí les evalúo las actividades. 48 00:04:41,000 --> 00:04:46,000 Las actividades H5P y las de Aprendizaje Cooperativo. 49 00:04:47,000 --> 00:04:52,000 Y esto es todo. ¡Adiós!