1
00:00:00,000 --> 00:00:04,440
Mostrar algunas de las herramientas digitales institucionales que utilizo en mi práctica docente

2
00:00:04,440 --> 00:00:08,720
y cómo contribuyo a la comunicación, a la coordinación y a la organización del centro.

3
00:00:09,140 --> 00:00:13,660
En primer lugar voy a presentar la plataforma Raíces, que es nuestra plataforma institucional

4
00:00:13,660 --> 00:00:18,100
con la que realizamos esta comunicación con las familias.

5
00:00:18,219 --> 00:00:21,980
A través de ella se envían avisos, comunicaciones y otras informaciones relevantes

6
00:00:21,980 --> 00:00:25,199
garantizando que todas las interacciones que hagamos sean por los canales oficiales

7
00:00:25,199 --> 00:00:29,739
que nos establece el centro, por ejemplo, la Comunidad de Madrid.

8
00:00:30,000 --> 00:00:55,159
Yo lo que hago es meterme aquí en alumnado, bueno aquí tengo todo el seguimiento de mis alumnos y alumnas con todos sus correos y toda la información, pero para enviarles la información me meto en comunicaciones, aviso roble, envío email, aquí seleccionaría mi curso en el que me aparecen y aquí lo que hago es enviar un correo electrónico en el que podría poner el asunto, marcaría que lo envío yo y aquí aparecen todos los tutores y todos los correos.

9
00:00:55,159 --> 00:01:11,459
Si quisiera mandárselo a todos, lo haría aquí. Y si quisiera marcárselo a algunos en concreto, lo haría desde aquí. Esto lo que hago es que me ajusta a las políticas de uso aceptable y a las normas de comunicación que también están establecidas en el plan digital del centro que como tip hemos creado.

10
00:01:11,459 --> 00:01:24,170
A continuación, ya podríamos cerrar esto, a continuación muestro el entorno de EducaMadrid, la nube de EducaMadrid en la que tenemos diferentes carpetas compartidas.

11
00:01:24,170 --> 00:01:34,829
Bueno, esto es el mío propio, pero si nos metemos dentro del colegio nos aparecerían estas dos, esta otra que es una subcarpeta que he creado yo de robótica y esta otra con mi compañera de ciclo.

12
00:01:34,829 --> 00:01:55,109
¿Cómo funciona esto? Dentro de los documentos de consulta, aquí el centro, el equipo directivo organiza diferentes carpetas en las que todos los docentes tenemos ese permiso y en subida de documento, cuando tenemos que actualizar un acta de ciclo, tareas de junio, tareas de fin de curso, informes de tutores, diferentes tareas que hacemos, las subimos en esta plataforma para contrastarles.

13
00:01:55,109 --> 00:02:09,909
Entonces, aquí en esta nube nosotros tenemos toda la información compartida. Aquí podríamos ver cómo está compartida por la cuenta TIC-CT del Cardenal Cisneros, ¿vale? Y en esta, por ejemplo, el compartimento es con mi compañera paralela.

14
00:02:10,569 --> 00:02:21,090
Todos estos permisos de acceso están restringidos únicamente a los miembros que corresponden en cada caso y, asimismo, estas comunicaciones con las familias las hacíamos fuera de esta nube, fuera de esta plataforma, en raíces.

15
00:02:21,389 --> 00:02:26,110
Como ejemplo de mejora para este curso, para la comunicación entre docentes,

16
00:02:26,189 --> 00:02:30,490
hemos creado unos grupos, bueno, he creado como coordinador TIC un grupo de correo.

17
00:02:30,849 --> 00:02:34,610
En una de las formaciones que hicimos, por ejemplo, aquí está el grupo del claustro,

18
00:02:34,669 --> 00:02:39,810
donde están todos los profesores del claustro, en mi ciclo, que al ser línea 1 no hay muchas personas,

19
00:02:39,909 --> 00:02:42,949
y bueno, yo les enseñé a hacer otra de prueba con otras gentes, que era fácil,

20
00:02:42,949 --> 00:02:47,949
dándole a crear y volcando los correos que se hacía desde la plataforma de empiezo.

21
00:02:47,949 --> 00:02:51,969
pieza. Esta mejora surgió como la necesidad de agilizar la distribución de la información y

22
00:02:51,969 --> 00:02:55,810
evitar errores en los envíos y la verdad que se gana mucho tiempo porque para las comunicaciones

23
00:02:55,810 --> 00:02:59,129
de acta de ciclo, cosas en concreto que tenga que hacer el equipo directivo solo a una parte,

24
00:02:59,189 --> 00:03:05,090
coordinadores, etc. La utilización conjunta que hacemos tanto de Raíces como de EducaMadrid y

25
00:03:05,090 --> 00:03:08,069
estos grupos de correos ha supuesto una mejora significativa en la organización y la coordinación

26
00:03:08,069 --> 00:03:11,409
del trabajo docente y estas herramientas la verdad que nos han reducido bastante los tiempos de

27
00:03:11,409 --> 00:03:16,969
gestión facilitándonos la información de una manera más rápida y eficaz. Además hemos

28
00:03:16,969 --> 00:03:23,349
Hemos incrementado espacios digitales compartidos para aprovechar al máximo estas posibilidades que nos ofrecen estas herramientas, como por ejemplo aquí dentro del aula virtual.

29
00:03:23,750 --> 00:03:38,069
Tenemos una aula virtual específica para ver cómo sale el certificado digital, raíces formativas, raíces para las familias, EducaMadrid, que la verdad que tiene diferentes tutoriales creados en Mediateca y diferentes apartados para maximizar todo lo que sea el entorno de EducaMadrid.

30
00:03:38,870 --> 00:03:43,650
Finalmente acompaño este vídeo con el PDF que recoge las formaciones que he hecho en la competencia digital. Muchas gracias.