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Hola, buenos días. Mira, por aquí os dejo un pequeño ejemplo que os puede ayudar a trabajar

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la lectoescritura. Yo he hecho estas hojitas, vosotros lo podéis hacer con dibujos, en una

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hoja, no hay ningún problema. He puesto un ejemplo con palabras de vocabulario de animales, ya que en

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Ciencias de la Naturaleza el último tema que hemos visto estaba relacionado con los animales,

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pero podéis poner el ejemplo de palabras que queráis. ¿Qué podéis hacer? Bueno, como veis,

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hemos escrito en mayúscula y en minúscula para que vayan relacionando las dos tipografías de

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letra. Como veis por aquí, pues con unas pinzas de la ropa hemos escrito cada una de las letras

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para poder componer la palabra. Entonces la idea es que con estas pinzas el alumno pueda ir poniendo

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y ordenando las letras necesarias hasta componer la palabra de la tarjeta. Otra cosita que podemos

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hacer es que vosotros las desordenéis y ellos tengan que ordenarla de nuevo. Luego podríais

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escribirla en un folio o una pizarra si tenéis. Otra opción que podemos hacer con esta actividad

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es contar el número de letras que tiene la palabra. Por ejemplo, ballena tiene una, dos, tres, cuatro,

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cinco, seis y siete letras. Y luego, por otro lado, cuántas sílabas tiene, que era lo que hablábamos

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de los golpes de voz, dando palmadas. Por ejemplo, ballena tendría tres sílabas. De esta forma,

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pues les ayudamos a trabajar la conciencia fonológica y la conciencia silábica para dar

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paso a la lectura. Otra opción es deletrear la palabra si van recordando cada una de las letras

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y sus sonidos. Por ejemplo, la B, la A, la L, la L, la E, la N y la A. Es decir, que a partir de

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unas fichitas o el alumno puede dibujar el dibujo de la palabra, que también le va a ayudar a

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recordarlo, podemos hacer una gran variedad de actividades. Espero que os sirva y que sea una

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actividad un poquito más llamativa para ellos. Mucho ánimo y espero veros pronto.