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00:00:00,000 --> 00:00:04,600
Hola, mi nombre es Cristina Verde y vamos a continuar con el siguiente recurso incluido

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00:00:04,600 --> 00:00:11,000
dentro de la unidad 5 de las reacciones químicas, que como hemos hablado en vídeos anteriores

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00:00:11,000 --> 00:00:16,080
está incluido dentro de nuestra MLS, que es TEAMS. En este caso tenemos el pequeño

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00:00:16,080 --> 00:00:22,480
archivo aquí arriba, que es la presentación. En este caso nos vamos a ir directamente a

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00:00:22,480 --> 00:00:30,840
la aplicación de Canva para poder presentarla. Como podemos ver aquí, tenemos una pequeña

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00:00:30,840 --> 00:00:39,240
portada de esta presentación incluida dentro del proyecto Mass Scientists, que está dentro

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00:00:39,240 --> 00:00:47,160
de la asignatura de Science, de Ciencias Naturales en inglés, enfocada a sexto curso. Acorde

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00:00:47,160 --> 00:00:54,360
a esta presentación, cositas importantes a destacar es que tiene la información necesaria

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00:00:54,360 --> 00:01:00,440
de ese pequeño booklet que hemos visto anteriormente. Tenemos un booklet de seis páginas que hemos

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00:01:00,440 --> 00:01:09,280
resumido, hemos sintetizado en esta presentación. Cosas a tener en cuenta, es una presentación

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00:01:09,280 --> 00:01:13,520
clara y ordenada, de forma que los niños tienen una idea estructurada dentro de la

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00:01:13,520 --> 00:01:20,200
cabeza. Además tienen el texto significativo, como hemos dicho. Tenemos contraste de palabras,

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00:01:20,200 --> 00:01:26,440
ya sea con las palabras en rosa o con las palabras subrayadas. Y además tenemos la

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00:01:26,440 --> 00:01:34,640
información súper dividida en las diferentes diapositivas. También tenemos que tener en

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00:01:34,640 --> 00:01:43,560
cuenta no meter demasiado exceso de animaciones. Por ejemplo, la transición de diapositivas

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00:01:43,560 --> 00:01:48,120
no tienen que ser excesivamente llamativas, ya que con ello conseguimos que el alumnado

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00:01:48,120 --> 00:01:55,080
se centre más en esas cosas que en el texto que estamos presentando. Además, también

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00:01:55,080 --> 00:02:01,160
podemos añadir todos los recursos útiles. Por ejemplo, en este caso, clicando en el

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00:02:01,160 --> 00:02:10,080
nombre nos lleva directamente a un vídeo de YouTube. Lo mismo ocurre en Oxidation,

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que lo tendríamos aquí, y en Fermentation, que lo tendríamos también en el título.

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00:02:16,240 --> 00:02:24,040
Otra cosita que tener en cuenta son las otras opciones que nos puede proponer una presentación.

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00:02:24,040 --> 00:02:29,400
En este caso hemos creado un vídeo explicado por nosotros mismos todo aquello que presentamos

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00:02:29,400 --> 00:02:33,720
en esta presentación. ¿Qué podemos añadir a este vídeo? ¿Por qué son tan útiles

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00:02:33,720 --> 00:02:40,320
los subtítulos? Esto es de gran utilidad para alumnado con dificultades en el idioma,

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00:02:40,320 --> 00:02:48,320
que escucha y lee a la vez, alumnado con dificultades en la visión o con esa pequeña discapacidad

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00:02:48,320 --> 00:02:54,560
o necesidad especial en la visión, que escucha todo lo que estamos hablando, y al revés

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00:02:54,560 --> 00:02:58,760
para todo aquel alumnado con dificultades o con necesidades especiales a cor de la audición,

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00:02:58,760 --> 00:03:00,960
que puede leer todo lo presentado.