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Presento la actividad de una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de la competencia digital del propio alumnado.

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Los estudiantes tienen que crear contenidos digitales.

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Por ejemplo, aquí se les pide un vídeo con una presentación PPTX.

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Hola, en este vídeo voy a presentar un itinerario lector diseñado específicamente para un alumnado de cuarto de la ESO,

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es decir, estudiantes con una edad que va de entre los 15 y 16 años.

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Aquí compartimos ideas, las plasman y después las trasladan a sus diversas actividades.

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Por tanto, estamos fomentando la colaboración, la interacción entre iguales dentro de estos entornos digitales.

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Bueno, es una situación de aprendizaje que busca como objetivo principal que el alumnado cree contenidos digitales. Incorporo también instrucciones sobre la citación de fuentes, sobre el respeto a la propiedad intelectual. Aquí tenemos el decálogo de uso de la IA para estudiantes, las normas en la comunicación digital, cómo hay que citar adecuadamente, cómo hay que ser transparente en el uso de la IA, cómo se trata de combinar fuentes, hacen clic y tienen ampliación de información.

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Bueno, y muy en especial para que no abusen del uso gratuito de la IA en generación textual de copia y pega. Siempre que verifiquen la información, que busquen la fuente fiable. Son unos ejemplos de la forma que trabajamos la alfabetización digital.

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Además, como se puede ver, incorporó también orientaciones sobre el uso responsable de la tecnología, la protección de datos, el bienestar digital, fomento en el alumnado, que se desenvuelva de forma crítica y segura en entornos digitales, que proteja sus datos, que reflexione sobre esas cuestiones varias veces durante el curso y en el transcurso de las diversas situaciones de aprendizaje, de las diversas unidades de programación didáctica,

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porque son aspectos y conceptos que nunca está de más estar respetando, comentando y rescatando.