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Hola, soy Laura Villarrubia y a continuación voy a mostrar cómo uso el aula virtual y Excel para llevar a cabo la calificación de mis alumnos.

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Voy a mostrar un aula virtual, en este caso el de cuarto de la ESO, donde tengo diferentes secciones como tutoría, pendientes para subir información de cara a preparar la asignatura del curso anterior,

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ampliación para aquellos alumnos que necesitan ampliar conocimientos por tener altas capacidades

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y luego una sección para cada uno de los temas que se ven durante el curso.

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Quiero mostrar que dentro de cada uno de estos temas hay tareas

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de manera que yo puedo ver quién hace las tareas y así plasmarlo en mi cuaderno de calificaciones que tengo en Excel

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Esto en cada una de las tareas, siempre como me permite ver quién lo ha entregado y quién no, así como qué es lo que han entregado, pues luego me paso esta información.

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Voy a enseñar también cómo he incluido en un aula destinado a preparar el concurso de primavera, cómo he realizado diferentes cuestionarios, o sea, cómo tengo preparados cuestionarios según por niveles para que los alumnos puedan ir preparando esta actividad del concurso de primavera.

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Entonces, voy a pasar ya, para no pasarme de tiempo, a mostrar cuál es mi libro de calificaciones. Tengo una pestaña para cada uno de los grupos donde doy clase y en el caso de cuarto, tengo aquí una columna para cada una de las tareas que tengo creadas en el aula virtual, de forma que pongo la calificación correspondiente en caso de que hayan entregado o no la tarea solicitada.

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También incluyo aquí la nota de los exámenes porque de esta manera me resulta muy cómodo sacar la nota media de exámenes así como la nota media de las tareas para así hacer la nota media de cada trimestre y la nota que tendrían en raíces teniendo en cuenta que redondeamos según tenemos establecido por programación.

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Esto lo hago en cada uno de mis grupos, aquí se puede ver cómo en tercero también hago lo mismo, voy escribiendo la fecha en la que pido las tareas así como quién lo entrega y quién no y voy calculando de manera bastante eficiente cuál es la media que tienen estos alumnos.

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En tercero A exactamente lo mismo y en primero de la ESO que tenemos incluido el cuaderno para calificarlo, pues aquí incluyo también una rúbrica de cómo cuando les miro el cuaderno voy anotando si resuelven a lápiz, si corrigen, si tienen apuntes limpios, si ponen la fecha, si incluyen índices, si incluyen títulos.

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De esta forma me es muy fácil sacar cuál es la nota media del cuaderno, cuál es la nota media de tareas, cuál es la nota media de exámenes y la media final de ese trimestre.

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Entonces, bueno, pues con esto espero que haya quedado clara la incidencia relativa a esta evidencia.

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Muchas gracias por vuestra atención.