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En la esforacía subida a innovación metodológica de este Excel Learning, lo que se quiere plantear es una situación de aprendizaje acerca de la tabla periódica para la asignatura de física y química,

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concretamente para un nivel de segundo de la ESO. Para ello se trabajará acerca del ODS 16 y la relevancia que tienen las instituciones en el descubrimiento de estos elementos químicos que componen la tabla

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y cómo su desarrollo ha venido muy influenciado en función de los países que han trabajado en el descubrimiento de estos elementos, como decimos.

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Se trabajarán distintos saberes básicos que pertenecen a este nivel de física y química

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y como proyecto de investigación se realizará la visualización de unos vídeos acerca del descubrimiento de los elementos que componen la tabla periódica

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y con una breve explicación del docente los alumnos elaborarán de manera cooperativa

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siguiendo el diseño universal del aprendizaje unas tarjetas con códigos QR

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que mostrarán a otros compañeros por los pasillos del instituto

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y que ayudarán a comprender de una manera algo más digital

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cómo ha sido el descubrimiento de estos elementos.

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Realizarán códigos QR como decía similares a estos que aparecen en el paso cuarto.