1
00:00:00,050 --> 00:00:04,650
Hola, soy Carlos Javier Ortega Hernández, profesor del Colegio Jesús María García Noblejas

2
00:00:04,650 --> 00:00:09,570
y me dispongo a explicaros en la tarea 1 el sistema de gestión de aprendizaje que yo utilizo.

3
00:00:10,189 --> 00:00:14,449
Mirad, yo utilizo Classroom desde prácticamente la pandemia e incluso un año antes

4
00:00:14,449 --> 00:00:19,690
y he de deciros que en la pandemia, gracias a Classroom, conseguí seguir dando clases a mis estudiantes

5
00:00:19,690 --> 00:00:23,609
y calificarles, así que le tengo bastante cariño.

6
00:00:24,350 --> 00:00:27,870
Llevo utilizándolo desde entonces, en principio fue un apoyo,

7
00:00:27,870 --> 00:00:53,530
Pero hoy en día se ha convertido en parte de mi metodología y la verdad es que no consigo dar clases sin este apoyo o recurso o herramienta porque me sirve prácticamente para todo. Para tener la diversidad, para crear calificaciones justas para muchos, sobre todo para potenciar al alumnado de que el inglés se pueda aprender de una manera divertida y amplia.

8
00:00:53,530 --> 00:01:07,409
Mira, yo tengo mi Classroom aquí, este año he tocado la temática de las flores, ahora nos vamos a centrar en esta clase de aquí, pero como bien os llevo diciendo, llevo utilizando Classroom hace muchos años, otras temáticas, las frutas por ejemplo.

9
00:01:07,969 --> 00:01:22,269
Mira, ahora mismo estamos dentro del Classroom de ciclo formativo de gestión y administración de empresas, en primer curso es un grado medio y me gustaría enseñaros este, podría enseñaros otro, pero he decidido enseñaros este.

10
00:01:22,269 --> 00:01:38,250
Mira, los alumnos cuando llegan al colegio lo primero que se les facilita, son alumnos que vienen de distintos centros para hacer el gran ciclo formativo, se les facilita una cuenta JM Noblejas y a continuación se les da este código, se les proyecta en grande para que se den de alta en la clase.

11
00:01:38,250 --> 00:01:46,569
Así que ya el primer día de clase ya salen todos con acceso a Classroom y pueden empezar a bichear todos los materiales que allí les cuelgo.

12
00:01:47,030 --> 00:01:52,769
Para mí el Classroom es totalmente un apoyo al libro de texto.

13
00:01:53,269 --> 00:01:56,189
De hecho, en algunas unidades podía ser completamente prescindible.

14
00:01:57,629 --> 00:02:01,629
A veces me pregunto qué es el apoyo, el libro de texto o el Classroom.

15
00:02:01,629 --> 00:02:21,469
Mira, lo tengo organizado en siete temas y sirve para entregar multitud de tareas, para calificarles. Lo tengo organizado en siete lecciones que tienen correspondencia con las siete unidades en las que se divide el libro, sobre todo para que no se hagan un lío.

16
00:02:21,469 --> 00:02:30,389
¿Qué incluyo en el Classroom? Pues he dicho, sobre todo, multitud de materiales que atienden a las distintas necesidades de mis estudiantes.

17
00:02:30,909 --> 00:02:40,090
Y porque cada uno tiene una manera de aprender distinta. Hay gente que necesita más actividades de apoyo, hay gente que necesita vídeos, o sea que es un poco variopinto.

18
00:02:40,090 --> 00:02:49,389
Por ejemplo, la primera unidad, pues que se llama igual que he dicho que la unidad del libro, pues hay un vídeo dándole la bienvenida a los visitantes.

19
00:02:50,150 --> 00:02:54,210
También podemos tener aquí otro vídeo del güero dando direcciones.

20
00:02:55,090 --> 00:03:01,629
También les incluyo infografías atractivas para que sepan cómo...

21
00:03:01,629 --> 00:03:07,430
Bueno, toda la clase evidentemente es en inglés, pero muchísimas veces muchas actividades se traducen.

22
00:03:07,430 --> 00:03:11,810
Muchos de los vídeos se traducen en español y muchos de los materiales facilitados están en español,

23
00:03:12,129 --> 00:03:14,710
sobre todo para cubrir las diversas necesidades dentro de clase.

24
00:03:14,710 --> 00:03:27,789
Pero sí me gustaría, bueno, he de deciros que empezaron 16 alumnos, que los veis aquí, pero empezaron, perdón, 23, pero se han quedado 16 porque se han dado de baja por diferentes casuísticas.

25
00:03:28,750 --> 00:03:36,389
Aquí tenemos, me gustaría mencionaros sobre todo la unidad 7, que es una unidad que es totalmente ajena al libro.

26
00:03:36,389 --> 00:03:59,770
Es una unidad basada en una entrevista real de trabajo, basada en una oferta de trabajo para lo cual hemos creado una multitud de ejercicios con diferentes herramientas para afianzar conceptos y que le ayuden a realizar ese currículum vitae que tienen que entregar, tienen que entregar también en una carta de presentación y cómo afrontar la entrevista.

27
00:03:59,770 --> 00:04:24,889
¿Qué hemos hecho? Pues crear multitud de actividades diferentes por mencionar. Podríamos mencionar un Excel Learning que le hemos creado para que sea su primer contacto con un currículum vitae en inglés. Le podemos mencionar aquí también actividades con distintos ritmos de aprendizaje de los estudiantes para que sepan elaborar o afrontar una entrevista de trabajo.

28
00:04:24,889 --> 00:04:31,269
y también les dejo claro todo lo que es la rúbrica,

29
00:04:32,050 --> 00:04:36,670
también hay una parte de un cuestionario de autoevaluación y de coevaluación

30
00:04:36,670 --> 00:04:41,529
y me gustaría mencionar que esta nota, este proyecto que han hecho,

31
00:04:41,529 --> 00:04:44,290
han tenido repercusión en su calificación en Educamos,

32
00:04:44,389 --> 00:04:49,310
que utilizamos esta plataforma de un 10%, que está bastante bien, aquí lo tenéis.

33
00:04:49,790 --> 00:04:53,029
Bueno, espero que os haya gustado mi claro. Un abrazo.