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y a continuación voy a llevar a cabo la explicación de la infografía relacionada con las metodologías innovadoras.

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00:00:09,380 --> 00:00:15,300
En mi caso he utilizado el aprendizaje cooperativo en diferentes entornos y usando las tecnologías.

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La actividad va destinada para una clase de primero de educación primaria, un total de 20 alumnos,

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00:00:21,399 --> 00:00:23,440
en el área de lengua castellana y literatura.

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00:00:23,440 --> 00:00:31,379
Para ello he utilizado el pasillo del centro, una tablet por cada equipo, encontrando cinco equipos de cuatro personas.

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Además, cada equipo llevará consigo una pizarra de bileda borrable.

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00:00:37,719 --> 00:00:44,899
En un primer momento hemos llevado a cabo una organización y recordatorio de las funciones de cada rol, como pueden ver aquí,

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00:00:45,759 --> 00:00:51,939
en la que establecemos y recordamos las funciones del coordinador, del encargado de material, del secretario y del portavoz.

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00:00:51,939 --> 00:01:02,960
En un segundo momento los alumnos reciben una caja con una letra misteriosa que ya hemos trabajado previamente, la P, la R, la S, la A y la E.

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Una vez recibida esa letra los alumnos deben organizarse a partir del coordinador del grupo.

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00:01:10,099 --> 00:01:15,299
Empezamos la actividad y los alumnos saldrán al pasillo en su equipo.

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00:01:15,299 --> 00:01:24,480
Una vez salgan al pasillo lo que tienen que hacer es buscar en el entorno palabras que empiecen por la letra misteriosa o que la contengan

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00:01:24,480 --> 00:01:29,900
Por ejemplo el equipo de la R puede encontrar en el pasillo el objeto del rayador

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00:01:29,900 --> 00:01:34,780
Una vez que todo el equipo se pone de acuerdo llevarán a cabo la fotografía de la misma

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00:01:34,780 --> 00:01:41,620
El portavoz será el encargado de registrar en la pizarra de Vileda las fotografías que van tomando

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00:01:41,620 --> 00:01:54,120
Una vez finalice el tiempo, un tiempo total de 15 minutos, todos volveremos a la clase y los alumnos irán saliendo por grupos a compartir con toda la clase el trabajo realizado.

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Esta función la llevará a cabo el portavoz con ayuda de sus compañeros. Finalmente llevaremos a cabo la evaluación.

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Para llevar a cabo la evaluación he utilizado un cajud en el que los alumnos deberán valorar de 1 a 4 a través de los diferentes colores y en equipo los indicadores que muestro en la parte inferior de la infografía.