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00:00:02,419 --> 00:00:08,740
Como evidencia de innovación educativa, presentamos un PDF con una reflexión y con una presentación de la secuencia didáctica.

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00:00:09,419 --> 00:00:11,359
Es un ski room que se llama La Máquina del Tiempo.

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00:00:12,080 --> 00:00:21,960
Como podemos ver, aquí están los contenidos que se van a trabajar, tanto contenidos curriculares como contenidos específicos, que en este caso son habilidades sociales.

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00:00:22,420 --> 00:00:27,219
¿Por qué? Porque los designatarios son cuatro alumnos con altas capacidades y vamos a trabajar en la aula de PT.

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00:00:27,219 --> 00:00:32,259
La narrativa es la siguiente, es que durante el primer trimestre nos inventamos un personaje que es pie de plomo

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00:00:32,259 --> 00:00:36,799
el cual les iba dejando acertijos y pruebas que tenían que ir haciendo cada vez que venían a la aula de Petit

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00:00:36,799 --> 00:00:42,479
Para el final de este segundo trimestre hemos trabajado investigación de personajes históricos y las etapas de la línea del tiempo

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00:00:42,479 --> 00:00:47,759
por lo cual nuestro objetivo es repasar estos contenidos y trabajar las habilidades sociales

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00:00:49,020 --> 00:00:54,840
La reflexión final es que sobre todo lo que queremos conseguir es la interdependencia positiva a través de este breakout

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00:00:55,460 --> 00:00:58,520
Los materiales son cuatro tablets y muchas ganas.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,359
Las reglas es que tienen 60 minutos para realizarlo, deben elegir cada uno de ellos un personaje distinto y eso le va a traer el trabajo en equipo.

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00:01:06,000 --> 00:01:11,680
Los retos son conseguir todas las pistas para descubrir quién es Pideplomo y repasar los contenidos trabajados durante el segundo trimestre.

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00:01:11,980 --> 00:01:16,680
Para ello presentamos el breakout, que es este, es Escape Room, la máquina del tiempo.

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00:01:16,680 --> 00:01:19,540
le damos a entrar, aquí sonará un audio

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00:01:19,540 --> 00:01:22,420
que presenta la misión

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00:01:22,420 --> 00:01:26,000
y las reglas que ya hemos mencionado

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00:01:26,000 --> 00:01:30,560
una vez que ya hemos hecho lo anterior

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00:01:30,560 --> 00:01:32,840
elegimos un personaje, en este caso por ejemplo

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00:01:32,840 --> 00:01:33,599
Gustavo Alcolón

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00:01:33,599 --> 00:01:35,900
y vemos aquí las cuatro pruebas que tienen que hacer

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00:01:35,900 --> 00:01:38,939
un ejemplo de ello es el de la prehistoria

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00:01:38,939 --> 00:01:42,379
aquí tienen un código que tienen que descifrar

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00:01:42,379 --> 00:01:45,400
cuando lo descifren le dan para resolverlo

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00:01:45,400 --> 00:01:47,719
al candado y aquí les hace

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00:01:47,719 --> 00:01:49,540
la siguiente pregunta y es ¿cuántas etapas son

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00:01:49,540 --> 00:01:50,260
en la prehistoria?

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00:01:51,180 --> 00:01:55,150
tres, entonces le damos

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00:01:55,150 --> 00:01:57,250
han acertado y les va dando pistas

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00:01:57,250 --> 00:01:59,689
tengo dos mascotas y así con cada

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00:01:59,689 --> 00:02:01,569
una de las pruebas hasta que puedan descubrir

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00:02:01,569 --> 00:02:03,750
quién es esta persona