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00:00:00,000 --> 00:00:09,140
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rafael Montalvo Laguna y voy a explicar cuál es la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo.

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00:00:09,140 --> 00:00:14,940
En mi caso es Alexia, aparte está vinculada con Teams.

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00:00:14,940 --> 00:00:19,500
Aquí se puede observar el número de participantes en la clase, los alumnos que están matriculados.

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00:00:19,500 --> 00:00:26,600
Los alumnos reciben el acceso por parte del departamento de TIC.

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00:00:26,600 --> 00:00:40,100
Acceden con sus credenciales a Alexia y desde Alexia pueden acceder a Alexia Classroom, que sería la plataforma de gestión de aprendizaje donde están organizadas las materias.

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00:00:40,100 --> 00:00:48,940
Nos vamos a Aulas y aquí podemos observar las diferentes asignaturas que imparto. En este caso, Historia del mundo contemporáneo de primero de bachillerato, que es la que hemos elegido.

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00:00:48,940 --> 00:00:58,940
Aquí se pueden observar los temas y unidades didácticas organizados, la segunda guerra mundial, por ejemplo.

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00:00:58,940 --> 00:01:06,940
Aquí se observa el PowerPoint de presentación inicial, de introducción a la unidad.

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00:01:06,940 --> 00:01:15,940
Se le proporciona a los alumnos algunos textos complementarios y algunas imágenes ilustrativas, mapas, fotografías, cuadros, lo que sea.

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00:01:15,940 --> 00:01:22,940
En este caso, simplemente es la segunda guerra mundial.

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00:01:24,940 --> 00:01:36,940
Nos vamos a las secciones. Como está organizado esta plataforma de gestión de aprendizaje, dentro de esta asignatura tenemos el plan de trabajo, guía didáctica.

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00:01:36,940 --> 00:01:43,940
Cada una de ellas aparece. Los contenidos, actividades, lectura del trabajo que se van a realizar, los criterios de evaluación.

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00:01:44,940 --> 00:01:54,940
Aprovecho que aparece aquí para explicar el esquema resumen. Se refiere al visual thinking que cada uno de los alumnos tiene que hacer de sus cinco temas de cada evaluación.

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00:01:54,940 --> 00:02:02,940
El examen final, tipo test, que ahora veremos que es digital, y las diferentes exposiciones, organización de trabajo, actividades propuestas,

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00:02:02,940 --> 00:02:13,940
como puede ser un podcast o puede ser la presentación realizada, siempre es digital, ya sea PowerPoint, Prezi, Genial y cualquiera de ellos.

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00:02:13,940 --> 00:02:18,940
Y luego los criterios ortográficos, etcétera. Idea de limpieza, trabajo, etcétera.

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00:02:19,940 --> 00:02:35,940
Luego las exposiciones, como comentaba. Visual thinking, aquí aparece un modelo para que los alumnos puedan observar qué tiene que tener cada uno de sus folios de cada unidad.

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00:02:35,940 --> 00:02:47,940
Tienen que tener dos folios para cada unidad didáctica. Una desarrolla en el tema y en el otro mapas gráficos que pasaban en España, glosarios, mapa conceptual, eje cronológico, etcétera.

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00:02:47,940 --> 00:02:53,940
Todo ello para facilitarles el trabajo y la distribución del espacio.

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00:02:53,940 --> 00:03:08,940
En cuanto a la sección de exámenes tipo test, vamos a ir a uno de 2022-2023, por ejemplo, para que se observe cómo es el formato.

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00:03:08,940 --> 00:03:16,940
Aquí aparecería la información breve de los alumnos y luego aquí para que se pueda observar una de las preguntas.

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00:03:16,940 --> 00:03:20,940
Las preguntas son aleatorias, se van mezclando, hay un banco de preguntas.

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00:03:20,940 --> 00:03:25,940
Y luego los podcasts, que luego se publican y forman parte de la evaluación.

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00:03:25,940 --> 00:03:38,940
Como comentaba, dentro del apartado que se veía antes en la guía didáctica, donde aparecerían las exposiciones y trabajos y demás, ahí se incluirían los podcasts.

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00:03:39,940 --> 00:03:54,940
A la hora de distribuir la evaluación, recoger incidencias, notas, cualquier aspecto formal, utilizamos la parte de Alexia, que sería la de Aula.

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00:03:54,940 --> 00:04:04,940
Y en cada uno de ellos aparece su distribución, donde luego están todos los alumnos matriculados y aquí aparecen todas sus notas.

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00:04:05,940 --> 00:04:19,940
En cuanto a las medidas de atención a la diversidad, no aparece ninguna de las plataformas de gestión del aprendizaje como tal, aunque se recoge dentro de la programación anual de la asignatura.

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00:04:19,940 --> 00:04:29,940
Y aquí podemos ver algo más de los detalles, como por ejemplo las medidas aplicables a alumnos con dislexia, ADA, TDAH.

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00:04:29,940 --> 00:04:45,940
Por ejemplo, tenemos algunas de estas herramientas. Adaptación de tiempo, modelo de examen, adaptación de la evaluación o facilitar técnicas, materiales o adaptación de espacios, dependiendo de lo que se precise para cada alumno.

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00:04:49,940 --> 00:04:59,940
En cuanto a las medidas de atención a la diversidad, no aparece ninguna de las plataformas de gestión del aprendizaje como tal, aunque se recoge dentro de la programación anual de la asignatura.

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00:04:59,940 --> 00:05:09,940
Y aquí podemos ver algo más de los detalles, como por ejemplo las medidas aplicables a alumnos con dislexia, ADA, TDAH.