1 00:00:00,000 --> 00:00:06,040 Buenas tardes, soy Estela Velasco y voy a presentar la tarea número 4 que trata sobre 2 00:00:06,040 --> 00:00:15,520 incluir elementos de accesibilidad en recursos educativos. Voy a presentar mi material ExLearning 3 00:00:15,520 --> 00:00:20,560 que he creado y es sobre todo para un curso de primero o de segundo de la ESO. Vamos a 4 00:00:20,560 --> 00:00:27,400 trabajar sobre el tema World Citizens que básicamente hablaremos sobre los países 5 00:00:27,400 --> 00:00:32,640 del mundo en inglés, sus nacionalidades y también hablaremos sobre la importancia 6 00:00:32,640 --> 00:00:38,280 del inglés como lengua franca en el mundo. La introducción será un vídeo donde explican 7 00:00:38,280 --> 00:00:50,000 los primeros idiomas del mundo y las lenguas oficiales en ciertos países y una vez que 8 00:00:50,000 --> 00:00:54,160 veamos el vídeo se harán estas preguntas de comprensión y reflexionaremos sobre el 9 00:00:54,160 --> 00:00:59,640 inglés como lengua franca. Un poquito más adelante, cuando ya les hemos introducido 10 00:00:59,640 --> 00:01:06,600 el tema y están con el conocimiento previo activo, haremos una introducción teórica 11 00:01:06,600 --> 00:01:11,960 de los países, de las nacionalidades y de las banderas de una forma muy visual para 12 00:01:11,960 --> 00:01:20,280 todas aquellas personas que tengan más dificultad a la hora de leer. Este material estará aquí 13 00:01:20,280 --> 00:01:32,520 como si fuera una foto pero también puede ser interactivo aquí. Incluso pueden escuchar 14 00:01:32,520 --> 00:01:36,960 los países y las nacionalidades para todas aquellas personas que sean más auditivos 15 00:01:36,960 --> 00:01:43,560 y menos de texto. Una vez que lo hayan aprendido haremos estos dos ejercicios. Son hipervínculos 16 00:01:43,560 --> 00:01:50,520 a ejercicios externos. Aquí es más textual ya que son desplegables pero están tratando 17 00:01:50,520 --> 00:02:01,560 todo el rato con texto y en este otro serán ellos los que rellenan las palabras países 18 00:02:01,560 --> 00:02:10,040 o nacionalidades. Por lo tanto el nivel de dificultad va aumentando. Por último ya una 19 00:02:10,040 --> 00:02:14,920 vez y aquí abajo tienen más actividades. Este es el primero y aquí van haciendo más 20 00:02:14,920 --> 00:02:19,360 actividades. Por último una vez que hayan terminado esto pasamos a unos ejercicios un 21 00:02:19,360 --> 00:02:26,120 poco menos controlados creados con la aplicación que son de True o False donde van a tener 22 00:02:26,120 --> 00:02:32,060 una retroalimentación en ese momento. Además para la accesibilidad hemos incluido esta 23 00:02:32,060 --> 00:02:37,120 barra donde podemos cambiar diferentes tipos de letras, por ejemplo esto para los alumnos 24 00:02:37,120 --> 00:02:45,120 con dislexia. Aquí podremos ampliar o disminuir el zoom. Además si seleccionamos podemos 25 00:02:45,120 --> 00:02:55,360 tener lector y de esta forma podremos hacer todos los recursos mucho más accesibles a 26 00:02:55,360 --> 00:02:57,440 todos los alumnos. Muchas gracias.