0
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
A continuación, el recurso que os voy a mostrar es un vídeo explicativo de un contenido de

1
00:00:08,000 --> 00:00:15,000
sexto de primaria del área de lengua y literatura que se creó en el confinamiento con una base

2
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
didáctica en la que se hacía una explicación de contenidos que se estaban trabajando en

3
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
ese momento mediante una herramienta digital como era Explain Everything, que luego trabajamos

4
00:00:27,000 --> 00:00:33,000
mediante la iPad, y nos permitía crear vídeos para irlos colocando en el Classroom donde

5
00:00:33,000 --> 00:00:42,000
ellos se iban conectando todos los días para explicarles primero lo que era la base didáctica

6
00:00:42,000 --> 00:00:47,000
y a partir de esa crear los contenidos más un poco de actividades. Entonces lo primero

7
00:00:47,000 --> 00:00:56,000
que voy a hacer es meterme en mi Drive, que es donde lo tengo alojado, y luego en el Classroom.

8
00:00:56,000 --> 00:01:02,000
Esta aplicación permite ir explicando, ir hablando, grabándote, grabando la pantalla

9
00:01:02,000 --> 00:01:09,000
a la vez que interaccionas también con ella. Puedes escribir a la vez que estás mostrando

10
00:01:09,000 --> 00:01:18,000
alguna cosa y parece que es más dinámica. Por ejemplo, os voy a enseñar este vídeo

11
00:01:18,000 --> 00:01:30,000
que está ya editado, en el que salgo yo hablando sobre las partes de la oración y

12
00:01:30,000 --> 00:01:31,000
tipos de predicado.

13
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Buenos días, chicos. Hoy vamos a ver un poquito y a repasar cosas que ya sabemos sobre la

14
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
oración y la frase.

15
00:01:39,000 --> 00:01:47,000
Como veis, este vídeo, a la vez que yo iba explicando, también podía ir escribiendo

16
00:01:47,000 --> 00:01:54,000
cosas en la pizarra de lo que yo iba diciendo en ese momento y era como una explicación

17
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
en vivo, aunque estuviésemos a distancia y de manera no presencial.

18
00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Estos vídeos, voy a adelantar un poquito para que veáis también y se vea también

19
00:02:06,000 --> 00:02:09,000
por la parte práctica y ejemplos que se hacían también.

20
00:02:09,000 --> 00:02:21,000
Estos vídeos estaban alojados en un Classroom que tengo como clase archivada porque esta

21
00:02:21,000 --> 00:02:27,000
generación ya no está y como podéis comprobar en el tablón aparecen muchos de estos vídeos

22
00:02:27,000 --> 00:02:33,000
que os he relatado y que su objetivo era simplemente didáctico y a modo de explicación.