1
00:00:00,100 --> 00:00:06,259
Soy Irene Lago y os voy a contar un poco cuál es la LMS que utilizo con mis alumnos.

2
00:00:06,419 --> 00:00:13,279
En este caso uso un classroom y la voy a hacer para alumnos de cuarto de la ESO, que es la clase a la que doy.

3
00:00:14,800 --> 00:00:24,339
Normalmente en este tablón está la clase que ellos ven aquí, que es inglés de cuarto, y tengo 25 alumnos acreditados.

4
00:00:24,339 --> 00:00:29,039
Ahí estaría la profesora, aunque se puede meter más, y el resto de los alumnos estarían ahí acreditados.

5
00:00:29,039 --> 00:00:31,559
se les puede dar un código

6
00:00:31,559 --> 00:00:32,100
vale

7
00:00:32,100 --> 00:00:34,840
o bien les puedo invitar yo

8
00:00:34,840 --> 00:00:36,079
o bien les puedo dar un código

9
00:00:36,079 --> 00:00:37,520
que

10
00:00:37,520 --> 00:00:40,899
ellos mismos entran en Classroom

11
00:00:40,899 --> 00:00:42,899
meten el código y ya les activo

12
00:00:42,899 --> 00:00:45,200
yo les acepto y ya entran en Classroom

13
00:00:45,200 --> 00:00:46,299
también les llega un email

14
00:00:46,299 --> 00:00:48,840
que está conectado con su cuenta

15
00:00:48,840 --> 00:00:50,000
de Gmail

16
00:00:50,000 --> 00:00:51,920
entonces es bastante fácil

17
00:00:51,920 --> 00:00:53,920
la hora de unirse

18
00:00:53,920 --> 00:00:56,119
vale, os explico un poco

19
00:00:56,119 --> 00:00:57,840
como tengo estructurado

20
00:00:57,840 --> 00:01:00,020
mi Classroom

21
00:01:00,020 --> 00:01:01,740
va por unidades

22
00:01:01,740 --> 00:01:03,659
unidad 12, 7

23
00:01:03,659 --> 00:01:06,480
dependiendo del orden en el que lo demos

24
00:01:06,480 --> 00:01:07,799
pues va así por unidades

25
00:01:07,799 --> 00:01:09,420
y os cuento un poquito

26
00:01:09,420 --> 00:01:11,099
al principio siempre

27
00:01:11,099 --> 00:01:14,480
le metemos un repaso inicial, una tareita de repaso inicial

28
00:01:14,480 --> 00:01:15,560
y

29
00:01:15,560 --> 00:01:18,420
les estructuramos un calendario

30
00:01:18,420 --> 00:01:20,000
que esto es lo más importante

31
00:01:20,000 --> 00:01:22,439
de cada unidad, se lo damos en un version PDF

32
00:01:22,439 --> 00:01:24,640
donde ellos lo pueden descargar

33
00:01:24,640 --> 00:01:26,439
y se lo pueden pegar en el

34
00:01:26,439 --> 00:01:27,079
cuadernito

35
00:01:27,079 --> 00:01:33,459
Entonces de cada unidad tenemos lo que viene siendo así el contenido

36
00:01:33,459 --> 00:01:37,260
Más importante, está adaptado en su apartado de calendario

37
00:01:37,260 --> 00:01:40,859
Tenemos también unas actividades de Spelling Bee, que son unos juegos

38
00:01:40,859 --> 00:01:42,500
Un apartado de vocabulario

39
00:01:42,500 --> 00:01:44,599
Y luego ya empezaríamos por las unidades

40
00:01:44,599 --> 00:01:49,260
Un resumen de cada unidad y las actividades a hacer

41
00:01:49,260 --> 00:01:51,879
En este caso, presente simple, presente continuo

42
00:01:51,879 --> 00:01:54,519
Pues como veis tengo vídeos de YouTube

43
00:01:54,519 --> 00:01:56,680
Actividades interactivas

44
00:01:56,680 --> 00:01:57,980
Como son live worksheets

45
00:01:57,980 --> 00:01:59,180
Y juegos

46
00:01:59,180 --> 00:02:02,040
En cada apartador tenemos siempre

47
00:02:02,040 --> 00:02:03,560
Un poquito de esas tres cosas

48
00:02:03,560 --> 00:02:05,799
Cuando terminamos una unidad

49
00:02:05,799 --> 00:02:08,620
Vamos a la etapa de evaluarles

50
00:02:08,620 --> 00:02:09,919
¿Cómo lo hacemos? Pues bien lo hacemos

51
00:02:09,919 --> 00:02:11,479
Tienen dentro de su classroom

52
00:02:11,479 --> 00:02:13,960
Formularios, de las primeras evaluaciones

53
00:02:13,960 --> 00:02:17,139
Que viene su listening, que lo hacemos en cada formulario

54
00:02:17,139 --> 00:02:18,240
O viene un reading

55
00:02:18,240 --> 00:02:20,520
Que también lo hacemos con el formulario

56
00:02:20,520 --> 00:02:22,039
¿Vale?

57
00:02:22,099 --> 00:02:23,719
Tanto en la unidad 1

58
00:02:23,719 --> 00:02:25,800
como si me voy a la 4, pues lo mismo

59
00:02:25,800 --> 00:02:27,740
contenido, tarea, cuestionario

60
00:02:27,740 --> 00:02:29,400
la mirada 8, lo mismo

61
00:02:29,400 --> 00:02:31,740
para navidad, pues hacemos

62
00:02:31,740 --> 00:02:33,439
un apartado especial para navidad

63
00:02:33,439 --> 00:02:36,060
que bien tiene un review de todo lo que hemos ido

64
00:02:36,060 --> 00:02:37,860
viendo, pues con LiveWorks, con

65
00:02:37,860 --> 00:02:39,740
WorldWall, pues son diferentes

66
00:02:39,740 --> 00:02:44,039
herramientas que usamos para evaluarles

67
00:02:44,039 --> 00:02:45,759
y para repasar ese contenido

68
00:02:45,759 --> 00:02:47,979
y pues más juegos, más games

69
00:02:47,979 --> 00:02:49,939
y demás, todo esto lo hacemos

70
00:02:49,939 --> 00:02:51,199
con cada una de las

71
00:02:51,199 --> 00:02:53,479
Unidades, como veis hay unidades que son

72
00:02:53,479 --> 00:02:55,599
Más largas, donde metemos

73
00:02:55,599 --> 00:02:57,719
Más contenidos, más writings

74
00:02:57,719 --> 00:02:59,620
Y demás, y unidades que son

75
00:02:59,620 --> 00:03:01,080
Más cortitas, donde metemos menos

76
00:03:01,080 --> 00:03:03,460
Y todas las evaluaciones

77
00:03:03,460 --> 00:03:05,479
Tienen su parte de

78
00:03:05,479 --> 00:03:09,520
Pues una rúbrica, un listening

79
00:03:09,520 --> 00:03:11,099
Donde metemos un formulario

80
00:03:11,099 --> 00:03:12,819
Como veis aquí

81
00:03:12,819 --> 00:03:14,639
Vale, entonces todo está

82
00:03:14,639 --> 00:03:17,740
Secuenciado, hay algunas en las que

83
00:03:17,740 --> 00:03:19,960
No se les suben, o bien porque están en borrador

84
00:03:19,960 --> 00:03:22,240
Porque me espero a terminar de ver ese contenido

85
00:03:22,240 --> 00:03:22,979
Para meterlos

86
00:03:22,979 --> 00:03:24,759
Usamos también muchos cajuts

87
00:03:24,759 --> 00:03:28,099
Para practicar tanto en clase como en casa

88
00:03:28,099 --> 00:03:29,620
Y todo esto se lo dejamos aquí

89
00:03:29,620 --> 00:03:31,139
Para que después tranquilamente en casa

90
00:03:31,139 --> 00:03:32,719
Ellos puedan volver a practicarlo

91
00:03:32,719 --> 00:03:33,879
O refuercen

92
00:03:33,879 --> 00:03:37,180
Todo con cada una de las

93
00:03:37,180 --> 00:03:38,840
Siguientes unidades

94
00:03:38,840 --> 00:03:40,759
Para temas Halloween también

95
00:03:40,759 --> 00:03:43,280
O para temas un poco San Patricks

96
00:03:43,280 --> 00:03:44,159
O todas estas cosas

97
00:03:44,159 --> 00:03:47,120
Que algunos terminan porque siempre están los fast learners

98
00:03:47,120 --> 00:03:49,080
Que terminan antes pues le metemos un challenge

99
00:03:49,080 --> 00:04:01,020
Y es que pues les ponemos audios o canciones y tienen que descifrar un poco la letra o metemos un cuisi o cositas así más relacionadas con el tema que estemos viendo.

100
00:04:02,060 --> 00:04:09,460
Luego pues vemos también un poco calificaciones y demás y solo que está un poco pixelado para que no se vea.

101
00:04:10,400 --> 00:04:17,839
Y ese sería un poco el modelo que trabajamos con Classroom para una clase de cuarto, en este caso de inglés.

102
00:04:17,839 --> 00:04:19,879
Muchas gracias, espero que os haya gustado