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Desde nuestro plan de innovación, desde hace un par de años, trabajamos el atelier.

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Es un espacio dinámico y vivo donde nuestros alumnos pueden crear, expresar, investigar.

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Ya este año se ha hecho de una manera más concreta, partiendo de los proyectos, de los temas que vamos dando durante las unidades.

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Concretamente este que presento está relacionado con el tema del relieve.

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Para realizar un atelier es importante la selección y la presentación de los materiales, que deben ser atractivos y que tengan un sentido pedagógico.

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Tiene que resultar una experiencia emocionante para el alumnado y todas las vivencias luego deben estar documentadas.

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También realizamos una hoja de registro, una evaluación y luego un pequeño reportaje visual.

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Aquí presento la infografía en la que se puede ver el nivel, el material que usamos y luego los objetivos.

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Y luego añado, por ejemplo, que es una música de ambiente, de sonidos de la naturaleza.

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00:01:24,959 --> 00:01:34,980
Como he dicho antes, luego hay que hacer una rúbrica en la que se evalúan estos ítems

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Y luego también hacemos ya una valoración en los comentarios personal nuestro

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Y como también he dicho antes, se documenta con un vídeo

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el atelier que presentamos hoy

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se llama el relieve en tus manos

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al principio

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entra en la sala y ven este material

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la consigna

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es que no se puede hablar

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y solo hay una música de fondo

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de sonidos naturales

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enseguida empiezan a coger material

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corchos, chapas

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rollos de cocina, cuerdas

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Las consignas las podemos ir variando los tutores

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Esta vez dijimos que no podían hablar entre ellos

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Pero el siguiente atelier que hice sí que podían hablar entre ellos

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Pero al profesorado no pueden preguntarle

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Nosotros normalmente estamos dos

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Para uno más o menos ver qué es lo que están haciendo

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Y otro pues va tomando notas o fotos

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Incluso los tres y algunos solos han preferido hacer sus propias creaciones.

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Aquí vemos una ciudad, aquí unos edificios, una vía de tren, un circuito para que las

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canicas puedan jugar, un lago.

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Y luego cuando ya volvemos al aula y recogemos, porque normalmente esto lo hacemos en un aula

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especial, en este caso una zona de artillería que está secundaria, pero también tenemos

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la sala de música o la sala de psicomotricidad, aprovechamos los espacios que estén vacíos.

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Luego ya en el aula sí que cuentan individualmente por grupo sus propias creaciones.