1
00:00:00,750 --> 00:00:04,230
Bueno, buenos días, buenas tardes, buenas noches, depende del momento en que me veáis.

2
00:00:04,790 --> 00:00:07,110
Voy a explicar en este pequeño vídeo tres elementos.

3
00:00:07,450 --> 00:00:11,890
Una es una infografía realizada en Canva, unidad didáctica 8, sobre bases de datos.

4
00:00:12,609 --> 00:00:18,329
Luego comentaré brevemente cómo en raíces he configurado alguna tarea, alguna categoría.

5
00:00:19,230 --> 00:00:25,030
Y luego, finalmente, creo que estaba por aquí, mostraré una presentación de PowerPoint,

6
00:00:26,030 --> 00:00:30,710
diferentes situaciones, actividades, con diferentes ritmos, distintos aprendizajes.

7
00:00:30,750 --> 00:00:45,469
Bueno, empiezo con la infografía rápidamente. Entonces, mirad que normalmente yo siempre comienzo una unidad haciendo una pregunta a reto, ¿no? Una pregunta que intente atrapar un poco a los chicos, ¿no? En este caso, bases de datos es ¿dónde se guardan los datos?

8
00:00:45,469 --> 00:00:48,630
lo intento contextualizar

9
00:00:48,630 --> 00:00:50,310
por ejemplo la gran importancia

10
00:00:50,310 --> 00:00:51,469
que tiene hoy día la información

11
00:00:51,469 --> 00:00:53,729
le saco un tema por ejemplo

12
00:00:53,729 --> 00:00:56,090
de algo que les guste, que me hayan comentado

13
00:00:56,090 --> 00:00:57,850
entonces como siempre les gusta mucho el fútbol

14
00:00:57,850 --> 00:01:00,329
pues digo, a ver chicos, ¿dónde pensáis que se guardan

15
00:01:00,329 --> 00:01:02,049
qué jugadores pertenecen a qué equipo

16
00:01:02,049 --> 00:01:03,630
qué altura tiene, qué peso tiene

17
00:01:03,630 --> 00:01:05,170
qué salario tiene

18
00:01:05,170 --> 00:01:07,810
cuándo han metido los goles

19
00:01:07,810 --> 00:01:10,530
el porcentaje de tenencia del balonetillo en cada partido

20
00:01:10,530 --> 00:01:11,650
es decir, toda esa información

21
00:01:11,650 --> 00:01:14,469
se guarda en algún sitio para luego consultarla

22
00:01:14,469 --> 00:01:15,269
o lo que haga falta

23
00:01:15,269 --> 00:01:17,230
las notas

24
00:01:17,230 --> 00:01:19,650
demás, bueno, aquí también lanzó

25
00:01:19,650 --> 00:01:21,469
el término de bitdata recientemente

26
00:01:21,469 --> 00:01:23,370
y ya, entonces todo eso

27
00:01:23,370 --> 00:01:25,590
saca la información que se guarda

28
00:01:25,590 --> 00:01:27,530
en las bases de datos, entonces un poco

29
00:01:27,530 --> 00:01:29,170
más o menos siempre les hago una introducción

30
00:01:29,170 --> 00:01:30,489
para meterles en el ambiente

31
00:01:30,489 --> 00:01:32,450
también lo que suelo hacer es

32
00:01:32,450 --> 00:01:34,230
ver también

33
00:01:34,230 --> 00:01:37,349
qué saben, les pregunto qué saben

34
00:01:37,349 --> 00:01:39,750
al principio del curso, la una versión inicial

35
00:01:39,750 --> 00:01:41,129
cuando a la vez que empiezo un tema

36
00:01:41,129 --> 00:01:43,530
pues les saco un poco lo que habían dicho en ese momento

37
00:01:43,530 --> 00:01:45,150
quién sabía, quién no

38
00:01:45,150 --> 00:01:50,209
qué cosas, qué conceptos saben, para yo más o menos saber por dónde empezar.

39
00:01:51,090 --> 00:01:53,969
Aquí, por ejemplo, habla de las competencias, se ha resumido mucho,

40
00:01:54,650 --> 00:01:56,969
y el contenido que vamos a ver, ¿no? Muy esquemáticamente,

41
00:01:57,150 --> 00:01:59,489
pero el contenido, vamos a ver tablas, vamos a ver los tipos de datos,

42
00:02:00,049 --> 00:02:03,469
lo que es una clave, lo que son las relaciones, etcétera, etcétera.

43
00:02:03,510 --> 00:02:07,709
También los criterios de evaluación. En este caso, por ejemplo, tenemos un examen,

44
00:02:08,129 --> 00:02:13,090
tenemos un trabajo de diseño de datos de tema libre, que en este caso será co-evaluado,

45
00:02:13,090 --> 00:02:20,750
Es decir, que los propios compañeros van a evaluar, también se va a autovaluar y también va a evaluar el profesor mediante una rúbrica.

46
00:02:21,330 --> 00:02:24,430
Y luego tenemos algunas actividades con su porcentaje.

47
00:02:25,509 --> 00:02:33,409
La metodología que empleo, pues empleo también la clase magistral y también meto un poquito de flip classroom.

48
00:02:33,650 --> 00:02:39,590
A veces comparto vídeos y material y luego con ese material, esos vídeos que han visto los alumnos,

49
00:02:39,590 --> 00:02:41,969
posteriormente en clase me dedico a hacer cosas

50
00:02:41,969 --> 00:02:44,770
cuando salen las dudas y cuando salen las dificultades

51
00:02:44,770 --> 00:02:48,050
por ejemplo, he compartido un pequeño enlace

52
00:02:48,050 --> 00:02:50,150
que es un formulario con un vídeo

53
00:02:50,150 --> 00:02:54,550
y aquí cada alumno me podría decir alguna pregunta

54
00:02:54,550 --> 00:02:56,289
si ha quedado claro o si no

55
00:02:56,289 --> 00:02:58,830
entonces yo más o menos sé por dónde pueden ir los tiros

56
00:02:58,830 --> 00:03:01,979
he hecho para atrás

57
00:03:01,979 --> 00:03:05,759
luego también, por ejemplo, os he puesto un caso

58
00:03:05,759 --> 00:03:08,340
en el que en clase vamos a hacer un trabajo

59
00:03:08,340 --> 00:03:10,159
y vamos a exponerlo en clase

60
00:03:10,159 --> 00:03:12,400
y cada uno de los trabajos lo vamos a compartir

61
00:03:12,400 --> 00:03:13,680
es decir, aunque es un trabajo individual

62
00:03:13,680 --> 00:03:15,319
vamos a compartir lo que hagamos

63
00:03:15,319 --> 00:03:17,000
entonces, por ejemplo, para que tengáis la idea

64
00:03:17,000 --> 00:03:18,500
es otro año

65
00:03:18,500 --> 00:03:21,000
tenemos una presentación de Google

66
00:03:21,000 --> 00:03:23,120
en la cual la diapositiva

67
00:03:23,120 --> 00:03:25,599
es el trabajo de un compañero

68
00:03:25,599 --> 00:03:27,620
¿de acuerdo? es decir, leyendo este código QR

69
00:03:27,620 --> 00:03:29,860
podemos ver su diseño de bases de datos

70
00:03:29,860 --> 00:03:30,840
con eso conseguimos

71
00:03:30,840 --> 00:03:32,860
crear incluso nuestro propio material

72
00:03:32,860 --> 00:03:34,139
en vez de, por ejemplo, yo poner

73
00:03:34,139 --> 00:03:36,800
tres casos de bases de datos

74
00:03:36,800 --> 00:03:39,199
pues al final tengo, pues fijaros

75
00:03:39,199 --> 00:03:41,960
uno por cada alumno, es decir, tengo mucho material

76
00:03:41,960 --> 00:03:43,520
además quedado por ellos mismos

77
00:03:43,520 --> 00:03:46,580
entonces compartimos

78
00:03:46,580 --> 00:03:50,000
y bueno, también he comentado aquí que jugamos

79
00:03:50,000 --> 00:03:52,340
pues cada uno de ellos hará tres preguntas

80
00:03:52,340 --> 00:03:54,419
que la recojo en un formulario de Google

81
00:03:54,419 --> 00:03:56,639
y luego con esas preguntas yo selecciono

82
00:03:56,639 --> 00:03:57,879
y le voy a dar un cajud

83
00:03:57,879 --> 00:03:59,740
aquí tenéis por ejemplo ese enlace

84
00:03:59,740 --> 00:04:03,120
en el que cada alumno pone sus preguntas

85
00:04:03,120 --> 00:04:06,879
de una forma para que yo pueda luego ponerlo en un cajud

86
00:04:06,879 --> 00:04:10,300
bueno, pues básicamente esta es la infografía

87
00:04:10,300 --> 00:04:11,979
que presenta a los alumnos de que vamos a ver

88
00:04:11,979 --> 00:04:13,520
al principio del tema, ¿de acuerdo?

89
00:04:14,199 --> 00:04:15,800
bueno, luego está el tema de raíces

90
00:04:15,800 --> 00:04:17,000
donde yo he hecho una pequeña

91
00:04:17,000 --> 00:04:19,319
en plan rápido

92
00:04:19,319 --> 00:04:20,920
ahí está, ¿no?

93
00:04:22,639 --> 00:04:24,420
he puesto algún parámetro, alguna actividad

94
00:04:24,420 --> 00:04:26,259
pues por ejemplo, dentro de cuadernos de clase

95
00:04:26,259 --> 00:04:28,000
parámetros, he ido en categorías, ¿no?

96
00:04:28,519 --> 00:04:30,319
según me pedían, pues tareas, ítems

97
00:04:30,319 --> 00:04:31,160
y controles, ¿no?

98
00:04:31,959 --> 00:04:34,240
pues dentro de los controles, pues tendré mi examen

99
00:04:34,240 --> 00:04:35,800
bueno, si me pide actividades evaluables

100
00:04:35,800 --> 00:04:59,500
Entonces ahí tenéis, fijaros, al lado de primero, en la primera evaluación que le he puesto de ejemplo, ¿no? Pues ahí tenéis, ¿no? Dentro de las tareas, pues tengo la actividad, trabajo, tema 1. Dentro de ítem evaluable, pues la exposición, por ejemplo, ¿no? Dentro de control, pues el examen del primer examen, ¿de acuerdo? Ahí tengo todo puesto. Cada una de las actividades, pues por ejemplo, se evalúa, pues de un numérico o cualquier tema, ¿de acuerdo? En este caso, numérico.

101
00:04:59,500 --> 00:05:02,060
bueno, y ya para terminar

102
00:05:02,060 --> 00:05:04,399
pues os comento la diapositiva

103
00:05:04,399 --> 00:05:06,160
que he puesto en powerpoint

104
00:05:06,160 --> 00:05:07,540
sobre diferentes actividades

105
00:05:07,540 --> 00:05:10,120
aquí en inicio lo que he hecho ha sido

106
00:05:10,120 --> 00:05:11,500
explicar un poco

107
00:05:11,500 --> 00:05:13,279
en arsicarga

108
00:05:13,279 --> 00:05:15,720
las normas, aquí he hecho

109
00:05:15,720 --> 00:05:18,259
como me han pedido en la mirateca

110
00:05:18,259 --> 00:05:20,019
he subido el pdf

111
00:05:20,019 --> 00:05:21,379
porque no me dejaba poner enlaces

112
00:05:21,379 --> 00:05:23,699
fijaros también que lo que he hecho ha sido

113
00:05:23,699 --> 00:05:26,259
en caso de que a los alumnos les cueste un poco leerlo

114
00:05:26,259 --> 00:05:28,079
porque tengo dificultades y me he alumnado

115
00:05:28,079 --> 00:05:34,259
He puesto un enlace que si pincha, lo que hago es leerlo, ¿no? Para que tengan en forma de audio ese texto.

116
00:05:37,819 --> 00:05:44,279
Instrucciones. Lea atentamente las instrucciones a realizar. Si no entiendes alguna cosa, escribe al profesor.

117
00:05:45,139 --> 00:05:48,680
Debe realizar la tarea, es decir, es leerlo, ¿vale? También mediante un audio.

118
00:05:49,160 --> 00:06:00,699
Aquí, por ejemplo, he puesto un enlace a un Geniali que he visto sobre bases de datos, que está muy bien, donde hay, por ejemplo, preguntas, material, algunos videotutoriales, etcétera, etcétera, etcétera.

119
00:06:00,699 --> 00:06:02,600
Aquí, por ejemplo, he hecho un vídeo personal.

120
00:06:03,139 --> 00:06:05,240
Me explico las listas, un tipo de datos especiales.

121
00:06:05,259 --> 00:06:06,680
Hola, ¿puedes explicaros cómo hacer una lista?

122
00:06:06,759 --> 00:06:07,800
Acces, ¿de acuerdo?

123
00:06:08,759 --> 00:06:13,399
Por ejemplo, el campo sexo, que puede ser más que una femenina, o estado civil, o cualquier tema de esos.

124
00:06:14,800 --> 00:06:18,439
Luego aquí, por ejemplo, en el apartado 3, la actividad 3, he hecho un cajut,

125
00:06:19,439 --> 00:06:21,459
que automáticamente lo he hecho de bases de datos.

126
00:06:23,079 --> 00:06:23,839
Ahí lo tenéis, ¿no?

127
00:06:23,839 --> 00:06:28,079
Bueno, como ya he entrado antes, pues ahí tendrías el cajut donde hace preguntas, ¿no?

128
00:06:28,319 --> 00:06:29,899
El campo foto puede ser clave en Acces.

129
00:06:30,699 --> 00:06:33,000
Pues no, por el tiempo no.

130
00:06:33,720 --> 00:06:35,240
Y así vamos también jugando un poco.

131
00:06:36,360 --> 00:06:40,040
Y luego aquí, por ejemplo, he hecho una ficha, es un enlace a LiveWorks 6, ¿no?

132
00:06:40,720 --> 00:06:43,899
Donde más o menos hacen preguntas de access y yo puedo contestar si es verdad o no.

133
00:06:44,920 --> 00:06:49,519
Incluso señalar, pues por ejemplo, tablas, sería esto, consultas, sería esta parte de aquí,

134
00:06:50,300 --> 00:06:51,620
formularios e informes.

135
00:06:53,660 --> 00:06:58,079
Y bueno, y la meta, pues siempre me gusta poner algo así un poco gracioso, ¿no?

136
00:06:58,079 --> 00:06:59,199
Pues que la hemos conseguido, ¿no?

137
00:06:59,199 --> 00:07:01,000
he puesto en repostaje

138
00:07:01,000 --> 00:07:03,540
una parte que me gusta mucho que es vídeos y preguntas

139
00:07:03,540 --> 00:07:04,620
es decir, aquí por ejemplo

140
00:07:04,620 --> 00:07:07,480
he hecho un vídeo de la explicación de las tablas en clase

141
00:07:07,480 --> 00:07:08,439
que lo grabé y lo puse

142
00:07:08,439 --> 00:07:11,879
porque así los alumnos pueden echar para atrás, parar, revisarlo

143
00:07:11,879 --> 00:07:13,240
y también

144
00:07:13,240 --> 00:07:15,839
los números de los alumnos y preguntas

145
00:07:15,839 --> 00:07:17,240
lo que os he comentado antes

146
00:07:17,240 --> 00:07:19,579
si tienen alguna pregunta relacionada con eso

147
00:07:19,579 --> 00:07:21,079
entonces me llega automáticamente y yo

148
00:07:21,079 --> 00:07:23,699
me sentaré con alguno para explicárselo más despacio

149
00:07:23,699 --> 00:07:24,500
o cualquier cosa

150
00:07:24,500 --> 00:07:26,759
bueno, pues ahí tenéis por ejemplo

151
00:07:26,759 --> 00:07:27,819
varias actividades

152
00:07:27,819 --> 00:07:30,819
Pues nada, espero que os guste y muchísimas gracias

153
00:07:30,819 --> 00:07:31,420
Hasta luego