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00:00:00,000 --> 00:00:07,840
Buenas tardes, vamos a dar comienzo al vídeo explicativo de cómo y qué he introducido

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00:00:07,840 --> 00:00:13,680
en cada una de las partes del curso, en las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:13,680 --> 00:00:22,960
Empezaremos con la tarea 3. La tarea 3 está relacionada con una infografía

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00:00:22,960 --> 00:00:27,240
hecha con Canva. Dice, infografía la he realizado a partir

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00:00:27,240 --> 00:00:32,040
de una situación de aprendizaje real. Yo soy maestra de español en un centro de

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00:00:32,040 --> 00:00:36,720
alumnos. Dichos alumnos no tienen mucho vocabulario,

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00:00:36,720 --> 00:00:40,600
con lo cual uno de los objetivos es aumentar el vocabulario.

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00:00:40,600 --> 00:00:49,400
Os voy a enseñar cada una de las partes de la situación de aprendizaje.

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00:00:49,400 --> 00:00:58,720
Esta situación de aprendizaje está ubicada en un grupo de español para extranjeros de

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00:00:58,720 --> 00:01:07,320
nivel A1 y el campo semántico es la casa. En la primera parte tendríamos descripción

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00:01:07,320 --> 00:01:12,280
y vocabulario de casa. La contextualización es ampliar el vocabulario

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00:01:12,280 --> 00:01:17,160
que tienen los alumnos respecto al campo semántico de la casa.

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00:01:17,160 --> 00:01:22,760
Para esto se les pondrá en situaciones en las que tengan que utilizar las destrezas

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00:01:22,760 --> 00:01:26,960
de la comunicación. Objetivos

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00:01:26,960 --> 00:01:31,960
Expresar de forma oral preguntas y respuestas para adquirir información

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00:01:31,960 --> 00:01:37,320
Aprender nuevo vocabulario de casa Utilizar las tecnologías para aprendizaje

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00:01:37,320 --> 00:01:41,540
de vocabulario Leer y escribir palabras relacionadas con

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00:01:41,540 --> 00:01:45,500
la casa. Metodología

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00:01:45,500 --> 00:01:51,060
Es una metodología participativa, usando la base de las enseñanzas activas con diferentes

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00:01:51,060 --> 00:01:55,700
agrupamientos. Temporalización

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00:01:55,700 --> 00:02:02,820
Estará dividida en 3 partes. En total habrá unas 7 sesiones y ocupará unas 2 semanas

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00:02:02,820 --> 00:02:08,740
de horas lectivas. Evaluación

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00:02:08,740 --> 00:02:13,900
Se evaluará el vocabulario que han aprendido en estas sesiones y el uso del lenguaje para

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00:02:13,940 --> 00:02:20,900
comunicarse. Tarea 4

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00:02:20,900 --> 00:02:31,080
La tarea 4 es enseñar el libro de calificaciones. Aquí os voy a enseñar el libro de calificaciones

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00:02:31,080 --> 00:02:36,060
de mi aula virtual y una de las actividades como está incluida.

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00:02:36,060 --> 00:02:44,740
Una de las actividades es la evaluación 2, que está dentro de la descripción y evaluación

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00:02:44,740 --> 00:02:54,060
y vocabulario de la casa. Como se ve la actividad de evaluación estaría

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00:02:54,060 --> 00:03:03,820
debajo del árbol. Vamos a ver en qué consiste esta actividad.

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00:03:03,820 --> 00:03:11,540
Es una pregunta con dos respuestas, verdadero o falso. La pregunta es, ¿el lavabo se encuentra

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00:03:11,540 --> 00:03:20,060
en el cuarto de baño? La respuesta sería verdadero. Y si quiero saber si es una respuesta

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00:03:20,060 --> 00:03:26,740
correcta, le vamos a comprobar y vemos que sí, que es verdadero, que el lavabo se encuentra

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00:03:26,740 --> 00:03:32,140
en el cuarto de baño. Y por último, la tarea 5

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00:03:32,140 --> 00:03:42,260
La tarea 5 es una presentación de espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:42,260 --> 00:03:49,940
Son varias actividades vinculadas a una tarea por internet.

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00:03:49,940 --> 00:03:58,900
El alumno tiene que ir pasando por actividad y a partir de la actividad número 3 tendría

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00:03:58,900 --> 00:04:05,500
como tres rutas. Una sería ir hacia atrás, otro ir hacia delante hasta la meta y otro

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00:04:05,500 --> 00:04:12,220
ir a repostaje. Vamos a enseñar una actividad. Sería la actividad

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00:04:12,220 --> 00:04:17,820
número 3. Esperamos, vamos a Live, vemos que está hecha

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00:04:17,820 --> 00:04:27,420
por LiveWorks y habla sobre los muebles y los objetos que hay en casa.

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00:04:27,420 --> 00:04:34,420
Vamos aquí a Play y escuchamos una persona como dice las palabras.

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00:04:34,420 --> 00:04:48,180
Después aquí en esta otra parte podemos escribir el nombre de cada objeto o cada electrodoméstico

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00:04:48,180 --> 00:04:55,780
o mueble de la casa. En definitiva, estas serían las tres partes,

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00:04:55,780 --> 00:05:06,660
las tres tareas que he realizado para desarrollar el curso de competencia digital A2.

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00:05:06,660 --> 00:05:16,220
Y la actividad tarea 6 que no se nos pide. Las exposo a atención.