1
00:00:00,500 --> 00:00:07,719
En este vídeo voy a mostrar las dos páginas con las que he trabajado durante los dos cursos anteriores.

2
00:00:08,439 --> 00:00:13,279
Voy a mostrar la de este curso actual, que ha sido para primero de primaria,

3
00:00:14,240 --> 00:00:20,000
y yo he utilizado el aula virtual para poder colgar todo lo que trabajaba tanto en inglés como en ciencias.

4
00:00:20,859 --> 00:00:26,260
Lo iba haciendo así ya que las familias desde casa en muchas ocasiones no saben lo que tienen que trabajar con ellos

5
00:00:26,260 --> 00:00:31,059
y muchas familias también desconocen las áreas bilingües.

6
00:00:31,339 --> 00:00:36,320
Entonces, para poderles ayudar, he ido colgando todas estas actividades en el aula virtual.

7
00:00:37,119 --> 00:00:43,859
Además, estas actividades me servían a mí para cada mañana, mientras hacía las rutinas, la asamblea,

8
00:00:44,439 --> 00:00:48,780
utilizaba algunas de esas actividades para poder empezar la clase y así repasar el vocabulario.

9
00:00:49,780 --> 00:00:57,619
Entonces, aquí tengo matriculados a los 66 alumnos, ya que son tres clases distintas.

10
00:00:59,850 --> 00:01:02,450
Ya están todos aquí matriculados con su correo de EducaMadrid.

11
00:01:04,209 --> 00:01:10,409
También tengo las calificaciones de algunas de las tareas que he ido incluyendo.

12
00:01:11,989 --> 00:01:19,390
Algunas de ellas las podían hacer en casa y otras era la SISTAN, la que me ayudaba a realizarlas con ellos.

13
00:01:19,390 --> 00:01:25,540
Y ahora voy a mostrar cuál ha sido la estructura del curso.

14
00:01:26,620 --> 00:01:33,420
En cada una de las unidades didácticas teníamos un picture dictionary al inicio de cada unidad

15
00:01:33,420 --> 00:01:43,319
donde podíamos ver la parte de vocabulario que íbamos a trabajar y la parte de gramática.

16
00:01:45,599 --> 00:01:51,799
Esto se trataba de un archivo en PDF donde yo incluía todo el vocabulario a trabajar

17
00:01:51,799 --> 00:01:57,299
para que las familias supieran lo que estábamos haciendo en clase.

18
00:01:57,299 --> 00:02:12,639
Además, en cada una de las unidades he ido incluyendo algunos recursos que podían trabajar con ellos en casa.

19
00:02:12,639 --> 00:02:15,740
Recursos de vocabulario, por ejemplo

20
00:02:15,740 --> 00:02:21,020
Hay algunas actividades hechas en World World, otras en Learning Apps

21
00:02:21,020 --> 00:02:27,599
Algunas también estaban en Life Forsyth

22
00:02:27,599 --> 00:02:34,240
Y luego tenía al final de cada uno de los temas

23
00:02:34,240 --> 00:02:37,000
Pues ejemplos también de talleres

24
00:02:37,000 --> 00:02:41,659
Como por ejemplo este de encontrar las diferencias y decir el nombre de los juguetes

25
00:02:42,699 --> 00:02:45,659
O aquí donde he incluido un cuestionario

26
00:02:45,659 --> 00:02:50,319
cuestionario para ver si eran capaces de recordar los objetos, las estructuras gramaticales.

27
00:02:51,800 --> 00:02:59,419
También tengo puesto una tarea en la que tienen que grabar un vídeo en casa. Todas

28
00:02:59,419 --> 00:03:05,560
estas actividades eran optativas, excepto aquellas que hacían en clase con la auxiliar

29
00:03:05,560 --> 00:03:13,719
de conversación. Y así está establecido todo el temario que he dado este año. En

30
00:03:13,719 --> 00:03:17,500
En el curso pasado, como estaba en otro colegio, lo que utilicé fue el Classroom.

31
00:03:18,539 --> 00:03:21,300
Entonces, el año pasado estaba en segundo de primaria.

32
00:03:23,060 --> 00:03:30,599
Aquí tengo compartido con el resto de clases el Classroom, ya que utilizábamos las cuatro profesoras,

33
00:03:31,759 --> 00:03:37,860
el mismo Classroom para comunicarnos en los mismos recursos y teníamos acceso a cada una de las clases.

34
00:03:37,860 --> 00:03:42,060
Aquí se puede ver las profesoras que tengo matriculadas en mi curso

35
00:03:42,060 --> 00:03:51,560
Y también se puede ver a los estudiantes que están matriculados con su correo

36
00:03:51,560 --> 00:04:02,389
Por otro lado, mostrar cómo teníamos distribuido el contenido de las asignaturas

37
00:04:02,389 --> 00:04:05,849
Lo teníamos por asignaturas

38
00:04:05,849 --> 00:04:14,560
Y cada una de las semanas íbamos colgando el contenido de lo que se iba a dar esa semana

39
00:04:14,560 --> 00:04:19,579
Sí que es cierto que aquello en lo que más incidíamos era en lengua y en matemáticas

40
00:04:19,579 --> 00:04:25,819
ya que eran dos asignaturas en las que no teníamos libros

41
00:04:25,819 --> 00:04:35,649
Entonces, pues utilizamos, por ejemplo, el lengua

42
00:04:35,649 --> 00:04:41,139
Hemos utilizado el Canva para presentar los contenidos

43
00:04:41,139 --> 00:04:54,129
Como se puede ver, teníamos vídeos, teníamos una práctica

44
00:04:54,129 --> 00:04:59,189
era muy sencillo utilizar esta herramienta para poder poner vídeos explicativos.

45
00:05:00,589 --> 00:05:02,310
Podíamos añadir también dictados,

46
00:05:03,629 --> 00:05:08,230
podíamos añadir actividades de repaso que podían hacer en el cuaderno

47
00:05:08,230 --> 00:05:14,160
y podíamos meter también teoría.

48
00:05:14,160 --> 00:05:28,279
Y en matemáticas lo que hemos utilizado han sido presentaciones de PowerPoint

49
00:05:28,279 --> 00:05:44,750
donde también incluíamos los contenidos

50
00:05:44,750 --> 00:05:55,610
y teníamos actividades, teníamos contenidos nuevos, hacíamos actividades en la pizarra digital,

51
00:05:57,189 --> 00:06:05,319
hacíamos operaciones en el cuaderno y aquí vienen más presentaciones de contenidos.

52
00:06:24,000 --> 00:06:27,920
Es importante destacar que habiendo trabajado con las dos herramientas,

53
00:06:27,920 --> 00:06:32,680
el año pasado Classroom, porque era la que se utilizaba en el colegio y este año en la aula virtual,

54
00:06:32,680 --> 00:06:37,660
puedo decir que para las familias, para el alumnado y para el profesorado

55
00:06:37,660 --> 00:06:41,879
la más intuitiva y la más fácil de utilizar es el Classroom

56
00:06:41,879 --> 00:06:48,560
ya que supone menos trabajo encontrar dónde están guardados los recursos.

57
00:06:49,019 --> 00:06:51,680
Para el aula virtual que es la que estoy utilizando este año

58
00:06:51,680 --> 00:06:57,120
hay que dar muchas explicaciones para que las familias accedan en completo a los recursos que se están pidiendo

59
00:06:57,120 --> 00:06:59,939
o para que puedan entregar las tareas que les pides.

60
00:06:59,939 --> 00:07:04,959
Entonces para el alumnado ha sido más fácil utilizar el Classroom.