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En este vídeo voy a presentar evidencias de la plataforma de gestión de

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aprendizaje que se utiliza en nuestro centro que es el aula virtual de EDUCA

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Madrid. Como se puede observar, estoy logueada con mi nombre y soy

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creadora del curso. Este curso está destinado a alumnos de A2 de inglés

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00:00:19,720 --> 00:00:24,660
presencial de la Escuela Oficial de Idiomas. Como se puede observar, el curso

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está dividido en varios bloques y cada bloque se corresponde con una unidad

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didáctica. Tienen además tres bloques al principio. El primero se les da

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información general del curso y disponen de una guía didáctica para su

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consulta. En el segundo caso es un bloque destinado a comunicar las notas y en el

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tercer bloque tenemos una sección destinada a la etiqueta. Y al final del

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curso tenemos dos bloques más. Un bloque destinado a un proyecto que han

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realizado a lo largo del curso y finalmente el repaso final. Se puede ver

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aquí también que hay alumnos matriculados y que

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estos alumnos en su mayoría han utilizado el método de matriculación

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00:01:22,020 --> 00:01:28,420
manual y luego hay una minoría de estudiantes que se han automatriculado.

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Si volvemos al curso, aquí vemos las actividades que he utilizado para

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configurar el aula virtual, de las cuales voy a dar algunos ejemplos.

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00:01:40,740 --> 00:01:48,420
Por ejemplo, podemos ver aquí un cuestionario que he utilizado para

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realizar la evaluación de diagnóstico de los alumnos.

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También hay una encuesta que utilizo para conocer la opinión de los alumnos

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sobre ciertos aspectos académicos. En casi todos los bloques

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aparece un libro y ese libro lo utilizo para que los alumnos puedan

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realizar una práctica más amplia a través de recursos externos. Incluso en

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algunas ocasiones realizo actividades en plataformas externas, como es el caso

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aquí de Educaplay, en las que, por ejemplo, hago un pasapalabra, una rueda de

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palabras y lo inserto en el aula virtual para que ellos puedan seguir

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practicando. También hay actividades H5P, por

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ejemplo, aquí hay una canción que he explotado con el recurso de Track&Drop y

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finalmente los alumnos tienen un glosario para

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hacer sus aportaciones dentro del proyecto.

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También han entregado tareas a través del aula virtual de todo tipo,

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expresión escrita oral, como por ejemplo se puede observar aquí y en otro aula

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virtual de un recurso superior he realizado mis propias guías de

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evaluación para evaluar las estresas orales o escritas y la mediación.

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Aquí se puede observar la plataforma Raíces, que es la que utilizamos para

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introducir las notas finales de los alumnos tanto en la convocatoria

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ordinaria y extraordinaria de progreso como en su convocatoria de certificación.