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Mi nombre es María Aranzazú Molina Martín y a continuación voy a exponer la evidencia

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e innovación metodológica a través de esta infografía.

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A continuación presento esta situación de aprendizaje que se llama Cuidamos Nuestro Cuerpo.

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Está dirigida a seis alumnos de educación especial escolarizados en educación básica obligatoria.

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Para ponerla en práctica voy a hacer grupos por niveles heterogéneos.

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El paso 1 y 2 de esta infografía se va a llevar a cabo utilizando una metodología activa llamada aprendizaje cooperativo.

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00:00:32,399 --> 00:00:41,100
Vamos a utilizar este modelo de organización en el aula para potenciar que cooperen los miembros del grupo y de esa manera alcancen los objetivos propuestos.

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00:00:41,899 --> 00:00:52,939
Todos los participantes participarán activamente en su aprendizaje, trabajarán en equipo, tendrán que tomar decisiones y mejorarán su creatividad

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y sobre todo van a trabajar la capacidad de comunicarse.

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00:00:57,299 --> 00:00:59,020
Comenzaremos en la actividad 1.

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Para ello van a tener un código QR que van a tener que abrir con sus tablas individualizadas

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que tienen las adaptaciones necesarias para cada alumno y sus tableros de comunicación.

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00:01:11,099 --> 00:01:17,140
Este código QR les va a facilitar vídeos e información necesaria para aprender todos los contenidos

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00:01:17,140 --> 00:01:19,900
referentes al cuerpo humano que están programados.

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00:01:19,900 --> 00:01:27,780
Una vez que ya hemos adquirido y trabajado todos esos contenidos, vamos a practicar y descubrir que lo hemos aprendido.

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00:01:28,200 --> 00:01:42,040
Para ello, vamos a utilizar la aplicación de Workboard con actividades como la ruleta, adivina, aplasta topos y completaremos toda esta información utilizando LiberWorship y Genial.

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00:01:42,040 --> 00:01:50,280
Posteriormente, para los siguientes pasos, vamos a utilizar la metodología activa llamada gamificación.

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00:01:51,319 --> 00:02:10,800
Es una técnica basada en el juego. Todos los alumnos van a hacer un avatar y este avatar va a tener que enfrentarse a desafíos individuales para demostrar que sabe las partes del cuerpo que hemos trabajado, cómo lavarse los dientes, cómo se deben lavar las manos y las prendas de abrigo que tiene que usar de forma más adecuada.

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00:02:10,800 --> 00:02:39,860
Para ello tendrán que ir acumulando puntos, irán escalando niveles, como podemos ver en el desafío 4, tendrán que pasar en el punto 4 por un desafío total y así finalmente podrán en el punto 5 demostrar a través de un evaluación todo lo que han aprendido y que son capaces de resolver todas las respuestas de forma correcta.

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00:02:39,860 --> 00:02:58,060
Todos estos contenidos están elaborados dando una respuesta individual a necesidades de cada alumno. Tienen buen contraste entre fondo y forma, imágenes bien definidas, pictogramas, uso de fuentes inclusivas, zoom, imágenes con descripción y subtítulos.

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Muchas gracias por su atención.